描写春天小学四年级作文怎么写?( 三 )


这时,太阳公公出来了,他语重心长地说:“你们各有各的长处和短处,如果你们取长补短,就能合奏成一首优美动听,美妙和谐的乐曲 。”大家听了点点头 。
点评:天籁之音仍是最美妙的音乐 。拟声是我们对事物进行具体描写的重要方法 。小作者通过聆听大自然的声音,运用许多描写声音的象声词让人读后如同置身于大自然的交响乐中 。

描写春天小学四年级作文怎么写?


当迎春花用一抹黄送走桀骜不驯的冬,当黄鹂鸟用歌声引来万紫千红,我知道,春天到来了 。
清晨,我看到柳枝半伸半卷的嫩芽儿上还夹着昨夜的泪,清风也拂不走 。我该明白,万千柳枝的婀娜哪会来得那么容易 。
因它经历了乍暖还寒的洗礼,才有资格得到这醉人的绿……
日上三竿之时,我在竹林游荡 。它们挺拔、青翠欲滴,骄傲地俯视着我 。参天的毛竹,要该怎样才能这般笔直高大?我该懂得,当它还只是一个竹笋时,多不起眼 。沉默如它,只是不停地在往地下延伸它的根 。可谁都看不见,谁都只给它讥笑 。四周的时间,扎实了根,却只用一周节节拔起,突飞猛进 。有多高?它的根知道 。
因它扎实了根,才有资格傲视大地……
午后,冬,不甘就这么走了,春风就这样夹杂了些冷意 。山脚下的桃花趁着前段时间的暖阳,悄悄结了蕾,甚至有些还开了花 。可这天,并不想让它们安静地开花 。雨,淅淅沥沥下着 。花,支不住脑袋,垂了下去 。“啪嗒”——它掉了下来 。我该理解——“不,经不住考验,结果只能如此 。”明亮地声音突然响起,我看到一个十三、四岁的少女捡起了那花,不屑地表情映在脸上 。“它虽开了花,却终没能结果 。你还要理解,还要怪罪这场雨吗?”她不顾我惊愕的目光又继续说,而这话的确让我匪夷所思 。我不答她,看向那朵花,不久,这花便会化为肥料,助桃树上未被风雨所打落的花结果了 。那女孩不再等我回答,又说道:“我是春,你愿和这被打落的花一样吗?不愿,就请应下我的邀约吧!”“那愿呢?”我似笑非笑的问她,她并不理我,只低头把弄那残花,我已了然她的意思 。
我终应下春天的邀约,风雨兼程,只为盛夏骄阳予我荣光 。

描写春天小学四年级作文怎么写?


春天是美好的,人们都向往春天 。所有的人都知道,一年中有四个季节 。夏,就像一位爱生气发火的娃娃;秋,就像一位喜爱丰收的农夫,果树在他的培养下茁壮成长;冬,就像一位冰冷冷的青年,不言不语,只会呼呼的吹气;而春,她像一位和蔼可亲的姑娘,她不会生气;她播下的种子,让他们在秋天里修得正果;她不像冬那样冰冷,她是温暖的 。她尊敬万物,万物也尊敬她,因为是她给予了万物重生!