三 作业:1、背诵全文 。2、预习并读熟《古代诗词五首》
四 板书:见另页
朱自清《春》教案范文有没有?
【教学内容】
本课在教材52~55页 。作者以包含着对春的希望的笔墨,热情绘画出春天的图画,来抒发自己热爱春天、憧憬美好未来的欣喜之情 。
【教学目标】
1、知识与能力:
⑴ 有感情地朗读课文,了解大意,体会美感 。
⑵ 能结合作文三步法分想思维中的分离,来理清文章思路 。看看作者从春这一背静中,分离出哪些图景来写的?并体会作者对春景的特殊感悟与喜爱之情 。
⑶ 结合作文三步法感知物的技巧,来学习作者调动感官来感知春的方法,并找出文中生动、形象的比喻、拟人、排比句等,体会作者丰富的联想和想象能力及语言的精妙之蕴 。培养学生语文学习与写作技巧相结合的良好习惯 。
2、过程与方法:
⑴ 通过朗读,能复述课文,体会美感 。
⑵ 结合作文三步法感知的技巧,体会作者写作方法及语言的精妙 。
⑶ 结合作文三步法分想思维中的分离,来理清文章思路 。学习作者精巧的构思方法 。
3、情感、态度、价值观:
⑴ 培养学生热爱自然、热爱生活的真挚情感 。
⑵ 激发学生积极进取、乐观向上的生活热望 。
【教学重点、难点及突破】
1、重点:
⑴ 反复朗读,读出作者感知过程中所蕴涵的情韵 。
⑵ 品味绘春图中所含的丰富的联想和想象力及优美的语句 。
2、难点:
⑴ 结合作文三步法分想思维中的分离,来理清思路,体会作者精巧的构思方法 。
⑵ 结合作文三步法感知技巧,学习并掌握作者调动感官感知周围、感知世界的方法 。
3、教学突破:
⑴ 读通、读懂课文,品味文章的意蕴和情韵 。
⑵ 结合作文三步法感知原理及分想思维技巧,形成语文学习与写作技巧有机地联结起来的良好习惯 。
【教学课时】
两课时 。
【教学步骤】
第一课时
一、导入新课
教师活动:
1、春天是绚丽多彩的,古往今来,有多少文人曾对春怀有特殊的喜爱和赞美之情 。今天让我们共同欣赏朱自清先生笔下描绘的一幅幅春天的图画吧,同作者一起领略和感悟春天的美!
2、在学新课之前,请同学们说说:你心目中的春天是怎样的?
3、下面,请同学们打开书52页,让我们一起欣赏朱自清先生的《春》,看看作者笔下的春是怎样的一幅图画?与我们大家心中的春是否相同呢?
学生活动:
1、学生畅所欲言、各抒己见,谈谈自己心中的春天的景象 。
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