奋斗作文如何写？( 三 )

3.对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。
考纲要求：
1.作文命题不设置审题障碍，淡化对文体的要求，引导学生写真事、说真话、抒真情，不说假话、空话、套话。作文要思想健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，书写规范端正、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确。
2.鼓励学生运用想象和幻想，鼓励写想象中的事物，鼓励学生有创意的表达。3.鼓励学生在写作中体现写作个性。
〔教材分析〕
初中以来学生接触最多的就是话题作文。近几年中考中，考的最多的就是话题作文。因此话题作文的学习非常重要。〔学习目标〕
1.积累有关“奋斗”的素材，选取资料做好准备。2.体会“奋斗”的重要意义，选材构思成文。〔学习重、难点〕
重点：积累素材，在丰富积累的基础上形成形象思维。难点：结合自己的经历，感悟“奋斗”的真谛。〔教学计划〕 2课时〔教学策略〕
识记积累、讨论感悟、形成构思、限时作文〔教学过程〕
一、导入
１．话题作文首次出现于１９９８年的高考作文，它的出现引起了社会的广泛关注和强烈反响。它是一种新的作文命题形式，以人人有话可说为基准点，能激发习作者的发散性思维和创造性思维，从而做到触类旁通，举一反三。现在话题作文已成为中、高考作文命题的普遍形式。２．请学生齐读材料一：
奋斗是人生前进的过程，虽然其间会经历很多痛苦和考验，但只要我们坚持就能到达成功的彼岸。奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种可贵品质，古往今来，成大事者无不经历过这样一段过程。“吃得苦中苦，方为人上人”，人生离不开奋斗。请你以“奋斗”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。3.小结：学生口述话题作文的一般形式明确：?——先给出一段提示材料，为学生多角度构思提供帮助，?之后便提出话题，?要求完成一篇文体不限的作文，标题自拟，不少于600字。
二、话题作文特点简介 1.写作范围宽广。
对话题作文有狭义和广义两种理解。狭义理解：话题就是“作文题目”，就是“作文主题”，就是“作文中心” 。“话”就是谈论的意思，因而话题作文的写作必须紧密围绕话题进行。广义理解：只要与话题有关，只要在话题范围内所进行的创作都可以。这时的话题只相当于一个“由头” 。2.降低了审题的难度。
由于对话题作文的狭义、广义理解都正确，因而话题作文更有利于学生说出自己想说的话、真实的话，故其立意、取材都更自由。3.表达方式灵活多样。