教育书籍读后感怎么写?( 八 )


卡尔·威特先生的书中说:“决定孩子成长的重要因素是教育而非天赋 。”这句话我深表赞同,即使是资质平庸的学生,只要教育方法合理,也一样能成为杰出的人 。教育类书籍读后感 。
书中还谈到:“一定要尊重每一个学生,这是教育学生最重要的法则” 。作为老师我深有感触,千万不能因为学生只有七,八岁或者他们有些幼稚的举动而伤害到他们的自尊心 。我从事低年级学生的教育工作,小学生的心敏感又脆弱,如果学生不小心犯错误了,在教育的过程中不可以当着许多学生或者家长
的面批评,这样不仅达不到教育的效果,还会适得其反 。可以采取单独和他谈话的方法,给他讲一些简单易懂的道理,用真心去教育他,让他认识并改正错误 。当你用一颗真诚的心去对待学生时,学生也会给你回报 。也许,一个人的一生会因为你的一句话而改变 。
书中讲述了一些当代的杰出人物曾经是父母、老师眼中的“差生”、“笨蛋”、“问题学生”等,但是他们后来却成功了 。这让我从中悟到对每个学生都要充满爱,我是有亲身经历的,我们班有个小女孩,家里父母关系不是很好,对她的心理产生了影响,所以我就格外关心她、疼她 。后来她的性格也变得开朗起来,与同学关系也越来越好,学习也用心多了,所以成绩也渐渐好了起来 。多给孩子一些宽容,让他们在老师爱的眼光中充满自信,健康地成长 。对我们教师来说,没有什么比爱心更重要的 。
书中给我印象最深的一句话是:“一节课最重要的不是看老师讲了多
少,而是看学生接受了多少 。”低年级的学生不可能做到四十分钟里精神集中 。如果老师只管滔滔不绝地讲,学生跟不上节奏,会使学生失去学习的兴趣,这种方式万不可取 。这就给我们老师带来很大挑战,老师必须要在比较短的时间里把最重要的东西讲透彻,要力求简洁生动 。然后让学生通过举例子,做练习来巩固,这样才能称得上是一节有效率的课 。贪玩,上课开小差是低年级小朋友的天性 。上课时必须吸引学生们的注意力,如果学生上课总是心不在焉,是很难教授课程的,也就根本谈不上效率 。为了培养学生的注意力,书中提出要把课程设计的丰富多彩,富有趣味性 。我以后教学生课文或古诗词时,可以让学生闭上眼睛在大脑里想象课文中的情景,通过学与想结合,抓住学生的注意力 。
书中认为学生的创造力和想象力也是教育的重点 。我听到次数最多的一个例子是问学生雪融化了是什么?标准
答案是水,然而有个学生回答是春天,被老师以不符合答案为由判错 。事实上,我们老师不应该拘泥于标准答案,对学生进行思维上的限制,而是应该让学生自由发挥,充分发掘学生的创造和想象力,我们能做的只有引导学生,而不是简单的对学生说“不”、“不能” 。