在这本书中 ， 我懂得了对于学习 ， 最重要的条件就是专一 。所谓“一心不能二用” 。古时 ， 有“江南才子”之称的唐伯虎 。幼时 ， 也因“心不专”而受到老师的教诲 ， 但最终当他悟出其中的道理时 ， 技艺已经超过了他的老师 。是在我们的学习生活中 ， 为什么有成绩好坏之分呢?仔细想想最根本还是自己的心思问题 ， 是不是花心思学习了 ， 是不是“用心专一”了 。当机会从身边溜走的时候 ， 要想想当时为什么不用心一点儿呢?
也懂得了做人的准则 ， 古人发奋图强的故事 ， 中国悠久的历史 ， 许许多多我们小学生在成长过程中需要学习和接触的知识 ， 比如 ， 我读了《三字经》中讲历史的部分 ， 清楚得知道了中国这个有几千年历史的泱泱大国 ， 是怎样在历史 。
这就是三字经 ， 是一本历史悠久的书;引领我们走向真确方向的书 。
初会《三字经》 ， 是刚入小学时的事 。那时的我只是一个懵懂无知 ， 踏入校园不久的孩童 ， 哪里懂得那些文字后蕴藏的深厚哲理 ， 不过是面对学校布置下的经典诵读的任务 ， 不得已而为之 。所以 ， 虽是记得个滚瓜烂熟 ， 却根本不明白其中的含义 ， 能博得老师的一两句表扬也就满足了 。
再读《三字经》 ， 依然是不得已而为之 。开始本以为只要会背就行 ， 心中还暗自雀跃了一番 ， 默默感谢了荷花池小学的启蒙教育 ， 帮我省却了再次背诵的时间 。可老师接下来需要理解的要求让我长叹一声 ， 不得不无奈的又拾起这部当初让自己头痛至极的奇文怪字 。可是 ， 毕竟是年长了七岁 ， 随着时间的流淌 ， 我的人生阅历已早已大大超越了七年前的自己 ， 对古文字也有了一定的理解能力 ， 再加之是在假期 ， 时间上更为充裕 ， 重拾这部著作 ， 不必如同当年那般囫囵吞枣 。细细品味后 ， 我开始渐渐明白当中所蕴含的深刻哲理 ， 领略到那些三字短句的魅力所在 ， 彻底颠覆了我原有的对《三字经》所下的定义 。这看似一个个短小精炼的语句 ， 却上有天文 ， 下有地理 ， 博古通今 ， 字字含义深刻 ， 句句深入人心 ， 凝聚了古人在修身、齐家、治国、平天下等等各个领域的思想精髓 ， 展现了中华文化的博大精深 ， 真可谓“半部论语治天下”!

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