幼儿园小班第二学期教学计划范文有没有?( 二 )


9、多进行一些亲近幼儿的游戏和活动,使师幼、幼幼之间尽快建立亲密关系 。
10、根据主题教育内容变化及时更换主题墙饰 。
(二)蒙氏教育
1、教师要熟悉教具的基本及变化操作,尽量使蒙氏理念肉体化,以不断提高蒙氏教学指导水平 。
2、区域的设立:设立日常生活区 。抓、倒、夹、舀等基本动作的练习 。
3、设立感官操作区 。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参与操作教玩具,以不断促进智力的发展 。
4、工作常规的建立 。
5、新生建立蒙氏工作常规 。
6、保证蒙氏工作时间;保证蒙氏教学的有效性、连续性、科学性 。
7、爱护教玩具,轻拿轻放 。
8、初步注重主题教育活动与蒙氏教育活动之间的相融合 。
9、创设主题墙饰时结合蒙台梭利教育理念,充分考虑它的正确指引性和可操作性 。
10、投放教具时注意主题内容的材料化 。
(三)幼儿口语表达能力
1、逐步听懂普通话并学会用普通话与老师、同伴交流 。
2、一日生活的语言活动安排:早晨的点名活动——午餐前及睡前的小故事和儿歌分享活动——午餐前的报餐活动——离园前的整理和告别活动——家庭的分享亲子阅读 。
3、每周的语言活动安排:日常的语言教学活动——每周三次的分享阅读课程——周五的快乐分享活动 。
4、图书角投放色彩鲜艳、图案较大、文字简单的图书,引导幼儿进行有关阅读图书的活动,培养幼儿阅读的兴趣 。
5、家园共同营造文明礼貌用语的环境,帮助幼儿学习使用礼貌用语 。
五、各领域的教学层次目标
(一)美术方面
1、认识三种颜色颜色(红、黄、蓝)
2、愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画 。
3、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣 。
4、有辅助物例如:莲藕、玻璃球滚画;,能选择与实物相似的颜色画画,逐步做到涂色均匀,色彩鲜明 。
5、认识剪贴的工具,材料的名称,学习正确的使用方法,初步培养幼儿的美感与审美能力 。
(二)社会活动
1、认识周围环境,知道周围环境与人们生活关系 。
2、尊敬国旗,认识三八节、六一节 。
3、学习礼貌待人,能与友伴友好相处愿意和同伴一起游戏 。
4、学习初步的交往能力,学习合作,懂得分享与谦让 。
5、运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友,如早、好、再见、谢谢、对不起等 。
(三)语言领域:
1、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话,愿意用语言回答别人的问题 。