于是，国民的愚昧与社会的没落逼出了这仿佛风雨雷电的字句 。佛说：“一花一世界，一叶一菩提 。”如果你此时身处困境，请不要沮丧，不要彷徨，更不用埋怨命运，羡慕他人，请将这一句话铭记——被“逼”，也要“逼”出生命的光彩 。「简评」此文长处明显：①作者以三个片段连缀成文，且它们又是从不同角度：形势所逼、病魔所逼以及国民劣根性所逼 。②叙述、议论结合，是为议论性散文；③全文有文化色彩，特别是多次引用名句，有一定厚度与分量 。文章硬伤也很明显：一是中心欠显豁，如，人物被什么而逼，应鲜明而准确地予以交代；二是多处引用，固然可以增添文章文化含量，但前提必须准确，按文章先后次序，应是：泰戈尔——你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路 。丹柯——巴金译笔下的勇士丹柯的故事(高尔基《伊则吉尔老婆子》)勇士丹柯他为了带领族人走出黑暗的森林，在众人的怀疑中掏出了自己的心高高举起，那燃烧得比太阳还明亮的心照亮了通向自由的道路 。丹柯倒在了自由的土地上，他依旧燃烧的心被一个胆小的人踩灭了，化为草原上雷雨之前的蓝色火星??或许丹柯就是巴金这样的知识分子的榜样吧，他们不问沿途的遭遇和自己的结局，只是献出自己的心 。海明威《老人与海》——“一个人可以被毁灭，但不能给打败 。”鲁迅《自序》——“聊以慰藉那些在寂寞中奔驰的猛士，使他们不惮于前驱 。”三是议论不是叙述的自然流露，有为议论而议论之嫌；四是文中病句明显 。如：孤身一人身置于地坛中长期的半殖民地半封建社会的中国，早已造就了国人的愚昧与麻木不仁 。物欲横流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是识务者之俊杰！
总之，阅卷给了62分，我以为偏高了，可以打二类卷下限56分 。
逼
雏鹰被昏暗的天逼的收起翅膀失去翱翔蓝天的自由；高山被凌厉的风逼的低下头颅，失去伫立天地地伟岸；人，被苦难的生活逼的不断老去，失去希望的乐观，万物在逼迫中失去自我，但同时，也有着新的希望在心府悄然发芽??
断翅的雏鹰
“数学！数学！数学！你不要再逼我做数学了！”我把厚厚地一摞数学习题摔在父亲面前，大声咆哮着，发泄着我心中的委屈与不满，“为什么，为什么我要天天被你逼在家里做这些怎么也不能做完的数学题 。我想出去，我想像外面的鹰一样自由飞翔 。你放我出去，放我出去！”父亲站在我面前，沉默着，眼角微微抖动，凌厉的目光刺得我喘不过气来，他一本一本把地上的数学习题拾起，重重往书桌上一按，看着眼眶噙满泪花的我说道：“想飞，先把你的翅膀长硬 。”残留的军人气息把我先前的锐气压的死死的 。父亲转过身，走出房门，只留下一句话：“把我新买的书第

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