亲子故事会活动方案如何写?( 八 )


三、活动形式:
交流分享茶会
四、活动时间:
20xx年6月24日下午3:00
五、活动地点:
上坊幼儿园会议室
六、活动要求:
1.以班级为单位,自主交流,形式不限 。
2.交流主题要明确,形式内容多样 。
3.每个班教师一名、家长1—2名 。
七、交流主题:
1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书?
2.您认为什么样的图画书是好的图画书?
3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的?
4.您是怎样进行亲子阅读的,有哪些好的方法?
5.您的`孩子通过亲子阅读,获得了什么
6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)?

亲子故事会活动方案如何写?


活动目标
1.通过故事,使幼儿在故事中懂得遇事要多观察,多动脑筋,勇于试探的道理 。
2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力 。
3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力
教学重点、难点
重点:理解故事内容,明白蕴含的折理 。
难点:理解大与小,深与浅的相对性 。
活动准备
1.教学挂图一副 。
2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张.
3.录有小马过河的磁带一盒.
4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干 。
活动过程
一 开始环节
导入三张图片(老牛、小松鼠、小马) 。请幼儿比较三种动物的高矮,(涉及过问题,将难点提前突破) 。
二 基本环节
1. 请幼儿听故事(放录音磁带)
提问:
A.老牛说了些什么?
B.小松鼠说了些什么?
C.小马是怎样做的?
请小朋友讨论:
(1)..牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急?
(2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同?
2. 教师讲述故事并提问:
老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么?
(3).马妈妈对小马说的什么?小马最后怎么做的?
.故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论 。
3. 教师总结:碰到事情要多懂脑筋想一想 。还要动手试一试 。这样才聪明能干 。
4.请小朋友讲述故事,教师巡视 。
5.表演故事:教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演,注意动作和表情,请个别幼儿表演 。
三 结束环节
教师对活动进行评价
活动延伸:将头饰放入语言区内,幼儿进行自由表演

亲子故事会活动方案如何写?


一、活动目的
1.培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香家庭”的环境氛围 。
2.通过开展读书活动,引导幼儿与绘本交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐 。