2 。促进教师专业化发展，加强落实教学常规管理，加强教学六认真工作的检查督促，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度 。
3 。结合学校大课题"有效课堂教学研究"，开展年级、班级小课题专题研究，把小课题研究作为本期数学教研组的一个亮点，各任课教师开学写好课题研究实施方案，每周一篇课题研究反思，收集整理好实施过程的所有资料，做好阶段性总结，做好准备向上级升报的课题 。通过课题研究，使教师从"研究型"向"专家型"转化 。
三、主要工作
(一)继续学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念 。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材 。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的有效课堂教育教学规律 。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中 。
2、组织教师交流新教材的学习的心得、体会以及研讨其中的疑难、困惑，把新理念实践落实到每个组员 。
3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力 。
4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建 。
(二)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益 。
1、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课 。教师每学期听课不少于20节 。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术 。
2、扎实做好常规教学工作:
(1)备课要充分，学习目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次性，重在落实，实现"天天清、周周清、月月清"，讲究实效 。
(2)继续做好天天练的工作 。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练 。
(三)抓住平时，认真做好辅优补差等工作 。
1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量 。
2、抓好课堂拓展、延伸，要不断发现有潜力的学生 。
3、加强各年级数学质量，并及时进行质量分析，在教学中及时改进 。
4、加强毕业班教学工作，提高教学质量 。
四、具体工作安排
九月份:
1、制定并通过教研组工作计划 。

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