我的小学生活，怎么写？( 五 )

3.通过本课学习，让学生了解小学生活中的快乐与伤心都是自己人生的精彩历程，培养学生关注生活、珍惜小学生活的美好情感。
二、重点、难点
重点：描绘小学生活的内容和自己的感受。
难点：了解绘本的多种艺术表现形式，并用这一形式来表现自己的小学生活。
三、教学设计
课前准备
（学生）照片、绘本、杂志图片、水彩笔或水粉颜料。（教师）绘本、照片、学生作品。教学过程 1.激起回忆。
（1）教师提问：同学们，你们即将迈入中学的大门，回头看看六年的小学生活，你还记得哪些难忘的事？在你的小学生活中，让你印象最深的是什么？
学生畅谈自己的小学生活。（2）揭题：《我的小学生活》。2.观察描述。
（1）说说小学生涯中印象深刻的事。学生展示自己的照片，说说当时的情景和自己的心情。
（2）教师提问：你在小学生活中玩过哪些游戏？学生回答：老鹰捉小鸡、跳房子、捉迷藏……
教师小结：这些都是小学生活中的精彩片段，巧妙选择题材，就能表现出那一刻你的快乐心情。
3.欣赏感受。
（1）教师提问：怎样将精彩一刻用绘画的形式表现出来？（2）欣赏徐启雄的作品《雨后雨花开》，冯远的作品《大业》。这些精彩的画面组合起来，那将是一本充满快乐回忆的绘本！ 4.了解绘本。
（1）欣赏绘本，小组讨论，分析绘本的结构。绘本分为封面和内页。
（2）怎样设计绘本的封面与内页？
封面：书名，有与主题相关的插图、出版社、作者。书脊：书名、出版社、作者。封底：书价、条形码、小插图。
封面由组内的一位同学完成，以自己的作品作为封面插图（作品可以小一些），题上醒目的书名，注上出版社和作者。
内页是生动丰满的画面，怎样将我们的画组合成册？（教师提供一种简单灵活的册页制作方法。）
图1：将纸（完成的作品）对折，阴影部分涂上胶水；图2：将第二张对折好的作品往上粘；
图3：将整个大组的所有作品粘合成一本厚厚的书，绘本的雏形就基本完成了。
5.学生创作。
（1）画出你小学生活中印象最深的一个情景。（2）小组合作制作一本《我们的小学生活》绘本。6.欣赏评价。
（1）小组展示自创的绘本，介绍绘本特色。
（2）小结与拓展：用绘本的方法还可以表现我们生活中的许多经历。板书设计：

我的小学生活，怎么写？

小学生活是五彩缤纷的，是天真烂漫的，是蓬勃向上的，它让我难忘让我留恋不舍。回忆我的小学生活，一切的往事历历在目，我又仿佛回到了那个童话般的时代，那个我曾对未来充满憧憬的时代，我最美好的时光。