体罚学生认识与反思
最近 ， 学校组织我们学习了教育局下发的关于教师体罚学生的文件 ， 我听后受益匪浅 ， 同时从心里感到一阵阵后怕 ， 不断告诫自己：千万牢记不能体罚学生 ， 批评学生的时候一定要冷静 ， 不冲动 ， 更不能动手 。并对照自己以前工作言行 ， 进行了深刻的反思 ， 现汇报如下： 作为一名老师 ， 在教学工作中 ， 经常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生 ， 无名之火就会升上来 ， 在严格要求学生的时候因方法不当而采取了一些简单粗暴的体罚 。有一次 ， 班上学生常飞的作业只做了一小题还有很多没做就交了 ， 在我心目中这个学生还不错 ， 不是特差的 ， 当时我改作业时就很生气 ， 心想 ， 这个学生不能不管 ， 一定要严格要求 。在教室里我找到这个学生 ， 问他为什么没做完就交了 ， 他不吭声 ， 这时我更生气了 ， 看来不教训他是不行了 ， 一气之下 ， 拧了他的耳朵 ， 当时只是想教育学生不再偷懒 ， 要按时完成作业 。通过学习、反思 ， 我现在明白这种教育手段不仅违背了教育规律 ， 有损教育与教师的形象 ， 而且严重伤害了学生的身心 ， 是一种严重的体罚学生现象 。
体罚学生这个词 ， 离我们教师越来越遥远 ， 但是这种现象并没有消失 。体罚造成的悲剧历历在目 ， 我们要从中吸取教训 ， 不要让悲剧重演 。体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重伤害；给教师带来的心灵的创伤或内疚；给家长带来的是愤怒或责备或伤心等 。真正的严师不是“罚”师 ， 真正热爱教育、热爱学生的好老师 ， 不会体罚学生 ， 而是会采取更为有效的方式去帮助学生 。
我认为当学生犯错误时 ， 教师不应该太过于冲动 ， 应控制情绪 ， 冷静下来 ， 心平气和地和学生面对面的交谈 ， 找出问题的真正原因所在 ， 现处理 。千万不要在发怒的时候去不分青红皂白的体罚学生 。那样会伤害他们幼小的心灵 。就算他们真的犯了错 ， 也要注意惩罚的方式和方法 。总之 ， 要真情善待学生 ， 热爱学生 ， 尊重他们 ， 犯错是人生的必修课 ， 成长的重要途径 。多与他们沟通 ， 去引导他们认识错误 ， 形成正确的人生观 。
在深刻的自我反思之后 ， 我决定有如下个人整改措施：

• 体育教育毕业生自荐书怎么写？
• 大学毕业留言集--我的大学怎么写？
• 七年级教学计划怎么写？
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 幼儿教师考核述职报告怎么写？
• 学校运动会广播稿：跑步写法怎么样？
• 教育工作计划怎么写？
• 大学生驾校社会实践报告写法怎么样？
• 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写？
• 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？