观潮课文教案怎么写？( 八 )

（二）反复朗读，加深对文本理解。有时简单的朗读,就是最好的教学手段。本课是文质兼美的写景散文，只有指导学生反复地朗读，才能让学生更好地品味文本中优美的语句，得到美的享受。本课教学，我通过声情并茂的示范朗读，给学生极大的感染力，指导学生朗读有层次，有目的。一读掌握字词读音和停顿，二读体会江潮的壮观，三读把学生带入身临其境的感觉中。创设各种情境引导学生读出味道。通过朗读来增进对文本的理解，在理解中提高朗读水平。
（三）充分发挥学生学习的主动性，体现以人为本。这堂课学生不再是被动地接受知识，而是积极参与学习，主动进行交流。本文虽是文言文，但不难理解，我充分相信学生，把课堂还给学生。在句子翻译等环节上，交给学生完成，教师适当对难点加以点拨。在揣摩语言这一环节，珍视学生的个性化理解和感悟，让学生选择自己最喜欢的句段进行品读。在他们的“兴奋点”上将其讲深讲透，改变了不管学生有无兴趣均面面俱到，“填鸭式”的教学方法。
（四）重视学习方法指导，注重学生的语文综合素养的提高。在学生翻译时，提示他们对描写性的语句翻译可以适当地进行修饰，遵循“信”“达”“雅”的原则；在赏析佳句时强调要注意写作手法及作用。在讲到“侧面描写”这一难点时，指导他们什么是侧面描写，正面描写和侧面描写有何区别，让他们从本堂课中真正切切学到语文阅读和写作的手法，教学取得了显著的效果。
七、教师个人介绍
省份：
山东省
学校：昌邑市奎聚中学
姓名：马桂玉职称：
中学一级
电话：13953632322 电子邮件：gyma321@163.com 通讯地址： 261300
山东省昌邑市奎聚中学（山东省昌邑市解放路445号）
个人简介：
马桂玉，昌邑市语文学科骨干教师。在多年的教学实践中坚持用心设计、用心经营语文课堂教学，坚持用知识吸引学生，用思想引领学生，营造特色的课堂教学氛围。连续多年被评为昌邑市教学先进工作者，讲授的多节语文课获得潍坊市优秀课例，撰写的多篇教学论文在国家级、省级刊物上发表，辅导的学生多次在全国省市作文大赛中获奖。我坚持创新、特色的课堂教学理念，努力提高学生的语文素养，在教书育人的事业中实现自身价值。
【教学目标】
1、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
2、感受钱塘江大潮的壮丽奇景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
【教学重难点】
课文中“潮来时”这部分的学习。
【教学时间】
1课时。
【教学准备】
《观潮》课件。