假如你想做一株腊梅阅读答案怎么写？「问人人知识网」

《假如你想做一株腊梅》教案执教：奉贤中学张天青教学目的：
1、赏析腊梅所体现的形的高雅、香的清幽以及它独特的“风骨” 。
2、学习托物言志的表现手法，理解本文的主旨—一即借腊梅来赞美一种人格，表达一种“对生命意义的理解” 。教学重点：
赏析腊梅所体现的形的高雅、香的清幽以及它独特的“风骨” 。教学难点：
学习托物言志的表现手法，理解本文的主旨—一即借腊梅来赞美一种人格，表达一种“对生命意义的理解” 。教学设想：
l、课前准备：让学生课外收集有关梅的古诗文，要求背诵；
2、教学安排：（1）朗读、讨论；（2）运用多媒体；（3）安排1教时。教学过程：
一、导入：
让学生交流咏梅的诗文，引出课题。导入：课文的题目是《假》，作者是怎样引出这个话题的？
学生回答：由南方的朋友想做一株腊梅的想法引出全文的话题。
二、思考：
请大家散读课文，思考：
l、南方的朋友为什么想做一株腊梅？
2、作者是如何看待这一想法的？
三、讨论：
1、南方的朋友为什么想做一株腊梅？
因为形的高雅和香的清幽使我的南方朋友萌发了做一株腊梅的想法。（齐读第二节，体会）
2、作者是如何看待这一想法的？
南方的朋友凝视腊梅，为腊梅所体现的形的高雅、香的清幽而陶醉，萌发了想做一株腊梅的愿望。
然而作者凝视腊梅，想到了腊梅它独特的“风骨” 。
3、腊梅有哪些独特的“风骨”？
坚忍、顽强，有牺牲精神，能耐得寂寞。（齐读
7、8两节体会〕
4、作者为我们展现了腊梅它独特的“风骨” ，展现了腊梅有这么多的痛苦与不幸，你是如何理解腊梅的幸与不幸，欢乐与痛苦之间的关系的？找出文中富有哲理性的语句。
四、比较（比较阅读是提高阅读能力的好方法）
作者借腊梅来赞美一种人格，表达一种“对生命意义的理解” ，这是一种托物言志的写作手法，请与初中学过《白杨礼赞》作比较，请从创作背景、主题、构思、语言风格方面考虑，说说它们的不同之处。
五、布置作业：
l、运用托物言志的表现手法，以其他植物（或花卉、或树）来含蓄地表情达意，写一篇500字的随笔。
2、课外阅读赵丽宏的作品：《人生是一本书》板书设计: 假如你想做一株腊梅赵丽宏形的高雅腊香的清幽