可以找三五个志同道合的同学，组成读报小组 。活动形式有几种：（1）定期交流心理，讨论报上提出的问题 。各抒己见，集思广益，以讨论促读报；（2）开展读报知识小测验 。轮流出题，大家回答，在回答中促进读报；（3）交流剪报或摘报资料，互通有无，相互补充；开展评报活动，讨论哪些文章好，哪些不好，哪些版面编得活泼，哪些地方有差错，还可以写成意见稿，寄给报社 。
（读题阅读法、粗读细读阅读法、剪贴法、资料摘录法、读写结合法、小组读报法）
五、朗读全文，了解课文的写作特色
1、全文用了不少问句，比如：报纸竟有那么大的魔力吗？报纸上有什么东西这样令人着迷呢？这些放在自然段开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意 。
2、篇末点题 。
3、最后一个自然段总结全文，发出号召，点名写作本文的用意 。

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