初中和平作文如何写？( 四 )

今天，就让我们随着美国采访人员罗森塔尔，进入这座恐怖的人间地狱。
二、文章主体分析
请大家思考一下，罗森塔尔带我们都参观了奥斯维辛的哪些地方？主要集中在哪几个自然段？
明确：第7—15自然段；毒气室——焚尸炉——女监房——试验室——纪念墙——绞刑室。是作者亲自参观这些地方吗？如果不是，采访人员的眼光又是落在什么上面的？作者并未直接描写集中营那些残酷的遗迹，而是将眼光转移到了其它参观者身上，参观游览的主体实际上是其它游客，采访人员正是通过观察他们的感受和反应来感染读者的。
参观者参观时的感受和反应如何？（让学生在原文中找并划出来。）
开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“布履不由得慢了下来”
看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘”
看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖”
看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”
看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”
参观纪念长廊时——沉思
参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息”
参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’ 。”
读到这，大家有什么感受？
恐怖，发抖，惊惧，窒息，（原文的语言，也是我们大家的感受）压抑，沉重??
如果直接描写作者所见所感，好不好？
不好。写参观者的感受和反应，就更具广泛性，这当中自然也就包含了作者的感受和反应，说明奥斯威辛集中营遗迹召唤起所有人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省；同时，这比直接描写作者所见所感更具有震撼人心的力量！
前以色列总理拉宾的和平宣言：
“几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死的母亲的眼泪给我的震撼??”
三、文章细节分析
我读这篇文章时，不只读参观者的感受和反应时有沉重、压抑的感受，就是读整篇文章都有这种感受，大家看是不是这样的，为什么会有这种感受？
1、我们来看第一自然段：“波兰布热金卡电从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。”
读了这一自然段你有什么感觉？有同学答美好、幸福、安宁、安谧??
我好象没有这种感觉，有没有其他同学有不同的观点？
沉重、可怕。
对，是沉重、可怕。为什么会有这种感觉？
有同学念第二自然段：“这真像一场噩梦，一切都可怕地颠倒了。在布热金卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳