写艺术作文怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

他们的成绩，增强他们不断努力的信心。例如：一些学生阅读面广，能谈古论今，写出妙语连珠的文章。教师在评语中可送上一句：“你的文彩真了不起！”也有些学生的作文水平比一般学生明显更好，教师可以批上“读你的作文真是一种享受”或“你是一位小作家。”这样，既肯定了学生的作文技巧，又使学生体验到作文成功的愉快与满足，并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。
四、富有启发，唤起思考
对学生不符合写作要求的习作或者文中出现的语言不规范的现象，教师要进行点拔，用上启发性的评语，引导学生独立思考，积极探索，从而发现自己作文中的问题，提高写作水平和分析、解决问题的能力。如一个学生在写一篇叙事的文章时，开头和结尾都写得不错，但事情不够完整，教师可以批上“你的开头和结尾写得真精彩，不过老师还想知道那件事更具体的情况和结果，你能写给老师看吗？”这样没有直接批评学生，而是通过这样的评语，迫不及待地对文章进行修改，把事情写得更具体，更完整。
五、趣味十足，激励童趣
“幽默是教师的一位好助手， ”活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中获得教育知识，喜欢在欢声笑语中明白事理。一句深刻幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习环境，而且可以达到一种“笑后令人深思的效果” 。如学生在写作文时，主文都用逗号，如果批上“你可别得罪了句号、问号、感叹号，要不成绩会下降的啰！”又如学生在写想象作文时，想象的情节离奇，丰富，教师可以批上：“你的想象力比孙悟空的七十二变还厉害。”这样学生从趣味十足的评语中受到教育。
【写艺术作文怎么写？】学生的习作是用自己的眼光去看五彩缤纷的世界，往往表现出独特的认识，教师不能根据自身的主观想法去任意指责，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。
“赞美”是个好的字眼，同时也是教师批改作文时给学生最好的礼物，在学生作文本里的一句批语，也许能改变孩子的一生。

写艺术作文怎么写？

当夏姐姐踏着轻盈的脚步走进人间，她把黄色献给了油菜花，她把白色送给了出淤泥而不染的荷花，各种花争奇斗艳，芬香四溢，几只肥胖的蜜蜂在花丛中飞来飞去，一会儿去摘那朵花的蜜，一会儿去摘那朵花的蜜，似乎在花的海洋中遨游。小草破土而出，贪婪的吮吸着晶莹的露珠。一棵棵茂盛的柳树矗立在湖边，柳树梳理着自己的枝条，让我情不自禁的想到：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。一切都是生机勃勃的。