在以后的一段时间里面 ， 我总是趁放学路队时大声地表扬进步学生 ， 每次他都排在第一个：单词默得比以前好了；今天上课举手了；周测试有了一点进步等等小事 。他的父亲也很配合 ， 每次都很开心地表扬他 。渐渐地 ， 这个孩子就不再有抵触爸爸的情绪了 ， 作业也都能按时完成了 。学生犯错是成长的必然过程 ， 所以遇到学生犯错误的时候 ， 要理性的对待学生的错误 ， 首先心平气和来了解事情 ， 最好的了解方法就是倾听 ， 听一听孩子自己是怎么说的 ， 其他的同学是怎么说的 ， 他的家长是怎么说的 ， 然后再作出判断 ， 有针对性地进行教育 ， 这样的效果要好很多 。
【《教师怎样说话才有效》读后感怎么写？】作为老师不光要去教学生知识 ， 更重要的是了解孩子内心世界 ， 认识到“说什么”与“怎么说”才最有效 。在师生沟通中 ， 把话语变得软化一些 ， 使学生们在听话的同时 ， 仍感到自己被尊重 ， 他就也许能即从理智上 ， 又在情感上接受老师的意见 。总之 ， 读过了这本《教师怎样说话才有效》 ， 让我深感要好好努力 ， 讲究说话的方法、技巧 ， 关注教育细节 ， 让说话更有效 ， 让课堂更精彩 。

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