“会教”,就是善于教学生,主要是教师的教学能力 。在课堂上,教师可以实施教育性教学——弘人性之美 。具体来说,要挖掘教材,抓凭借点;寓于训练,抓融合点;结合背景,抓拓展点;为人师表,抓默化点,“润物细无声” 。又可以实施创造性教学——展现智慧之美 。要动之以情,激活学生;运用迁移,激活知识;创设情境,激活课堂 。或者可以实施反思性教学——体尝发展之美 。在课前反思,能够明确目标加强自觉实践;在课中反思,调控教学提高教学效益;在课后反思,变过程终结为教学生成 。曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这更是反思教学的好处 。我时常对我的学生说,要善于反思自己,学会自省 。只有自己从本心认识到错误了,才有可能会改正错误,观念是行动的先导 。作为教师,学会反思,我便会进步,教得更好,学生也会因此受到良好的影响 。作为父母的子女,学会反思,我将更加懂得感恩,从而孝顺父母,做个知恩图报的孩子 。作为同事,学会反思,我将更能认识到自己的错误,从而改正错误,与同事之间的相处也将更加和睦 。当一件事情发生后,少一点抱怨,多一点反思,才能获得真正的进步 。比如说,你在路上不小心把钱包丢了,也许你会埋怨运气不好,可是,真的是运气不好吗?为什么别人就好好的呢?经过反思后,转化为正能量,才能真正作为一名发展中的教师,潜能无限!
最后,要用美德占领孩子的心灵 。其中,有两个最重要的就是,“始终守住诚信,学会懂得感恩” 。真诚,永远是这个世界上人与人相处的敲门砖 。对于教师来说,教育学生要诚信,其一,自己要言行一致,以身作则,“以性格培养性格,以人格培养人格” 。其二,要对学生晓之以理,注重引导,当学生听进去你的教导了,你才算成功了 。其三,发现失信,正确处理 。其四,制定规则,严格要求,“无规矩不成方圆”,而这,也是众多教师从事这么多年教学的经验所得 。
学会感恩,必须要从娃娃抓起,“身教胜于言传” 。充分利用各种节日,创造感恩机会,教育孩子及时感恩 。世界上有两件事情不能等,一是孝敬父母,莫等“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”;二是积善行德 。
总之,想要当好一名教师,教育好学生,“任重而道远” 。但,不要停下脚下的路,即使前方如“愚公移山”,可是总会到达终点 。平凡的岗位,我希望能铸造出不平凡的人生!
花了整整一个月的时间,最后把这本厚厚的《爱的教育》读完了 。读完后给我的第一感触,那就是——爱 。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记,来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱 。
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