《元青花之谜》阅读答案如何写？( 二 )

小题2:下面句子中划线的词语能否删去，为什么？（2分）
他对景德镇的瓷器生产应该有过影响，由于他对战争故事的关注，以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多。
参考答案：
小题1:（2分）题材造型（共2分，一点1分。）
小题2:（2分）不能删去。“应该”一词表明朱元璋曾影响了瓷器的纹饰，这是作者的推测，删去“应该”就不准确严密了。
瓷器之美——元青花
教学目标
（1）知识目标：使学生对元代青花瓷有所认识和了解，能够区分陶器和瓷器。（2）能力目标：通过教学能够让学生多角度的欣赏和认识元代青花瓷，激发学生参与欣赏、评述的兴趣，提高视觉感受能力。
（3）情感目标：培养学生对中国瓷器艺术、中国传统文化的热爱。重点：准确区分陶器与瓷器，了解元代青花瓷的历史背景难点：能简要分析元青花工艺，参与欣赏评述。
教学过程
一、名画导入
由《诸神之宴》画中瓷器引出本课所学内容——瓷器，让学生了解到中国才是瓷器的故乡。
二、陶瓷对比，深入了解两者区别
设置问题，让学生能够准确区分陶与瓷
三、观看视频，简单了解中国瓷器发展脉络。
中国的瓷器发展有两千多年的历史了，每个阶段都有其独特的风格，下面我们通过一段小视频来大概了解一下各个时期的瓷器。
四、了解元代青花瓷历史背景，欣赏元代青花瓷
1.2005年，《元青花鬼谷子下山罐》在佳士得拍卖会拍出了2.3亿的天价。学生猜测价格，从而提高学生学习兴趣。
2.唐代青花初现，伊斯兰地区需求，青花应运而生。宋代贸易中断，青花瓷一度绝迹。
元代，贸易恢复，青花瓷开始繁荣，景德镇率先制造。3.请学生观赏三件元代青花瓷，教师做简要分析《青花缠枝牡丹云龙纹罐》《鸳鸯纹青花大盘》 4.了解元青花造型
元青花的主要造型有罐、瓶、壶、碗、盘等
对比一下宋代瓷器造型，更能感受到蒙古人的豪放。5.了解元青花纹饰
元青花的花纹大部分都是来源于汉文化
请学生回答：为什么要用这样的花纹？（祝福、吉祥、好的寓意）一般一件元青花瓷器的纹饰由两部分组成：主题纹饰和辅助纹饰 6.分组讨论，各自分析一件元青花瓷《元青花缠枝牡丹纹兽耳罐》《元青花飞凤麒麟纹盘》《元青花云龙纹象耳瓶》
7.小组代表阐述观点
四、课堂小作业
体验装饰一件瓷器作品：选取三件作品任意一件的轮廓，再进行装饰、创造，展现不同的风格。

《元青花之谜》阅读答案如何写？

在青花瓷的家族里，元青花的名字一听就如雷贯耳然而，元代青花瓷从诞生之日起，就给后世留下了众多的谜团