二、生命如此厚重,因为与职责同在
成绩是有了,可新的问题又来了,转眼到了初二,我又接了一个新班,说实话,这个班调皮捣蛋的学生可真不少,个别学生上课根本不听,作业根本不写,我管教他,他不仅仅无动于衷,甚至还恶语顶撞,这使我受到了很大的伤害,为此我不明白偷偷哭了多少回 。给我印象最深的是班里的张一凡,他个性很倔,他的自暴自弃让我惋惜,他的粗暴蛮横让我生气 。曾有一次我苦口婆心的和他说了将近半个小时的话,可他留给我的却依然是那双不屑一顾的眼神,最终他的眼神激怒了我,我告诉他再也不要让他听我的课,他也发誓再也不要进我的班,我们之间开始了冷战,这种僵局让我内心十分痛苦和郁闷!我怎样连个学生都管不好呢放弃我真的做不到!因为我心底一向有个声音在告诉自我:“我是一名教师,我肩负着培养未来公民的的职责和使命!”
记得陶行知先生说:“没有爱,就没有教育 。”这句充满诗意的话让我恍然大悟,原先我缺少的正是作为教师的宽容和爱心 。于是我开始找他谈话,第一次谈学习梦想,他冷漠不语;第二次谈学习梦想,他厌烦至及,还丢给我一句话:“你不要再管我了,除了上网,我对什么都没有兴趣!”顿时,我才明白上网是他最大的兴趣 。于是第三次我便通他谈兴趣爱好,他开始接纳我;第四次我让他做网上修改,把班里优秀日记作文的修改工作交给他……最终,他有了必须的提高,尽管他的提高在别人眼中是那么的微不足道,可在我的心中却是那样的弥足珍贵 。
三、人生如此幸福,因为与爱心同在
苏联著名教育家、心理学家赞科夫曾说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生 。”在工作中,我始终牢记这一点,仅有给予学生爱,让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人 。
曾记得,性格一向孤僻的他生病住院了,我带领大家为他折星星,叠纸鹤,写祝福……一齐到医院去看望他,让他明白自我还有一个时刻关心他的大家庭,出院后的他变得热情大方了,喜欢与人交往了,有时关爱是最好的催化剂 。
曾记得,那天上课一向活泼的他却始终趴在桌子上,我轻轻的走过去摸了摸他的额头,原先他发烧了,于是我立刻带他上医院,之后他在学习上变得更进取主动了,并且也经常主动帮忙别人,爱有时能够融化一切 。
曾记得,那次他的日记中流露了对感情的困惑,我看后给他写了这样几句话:感情是一朵最美的花朵,可是仅有在最适宜的季节开放才能绽放出他最美的风采 。也许是我的真诚打动了他,他之后主动来找我谈心,慢慢解除了心中的疑惑 。有时真诚是开启心灵之门最好的钥匙 。
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