猜动作作文如何写？( 五 )

猜动作作文如何写？

今天，我在优尼卡作文班中，玩了一个有趣的游戏“看动作，猜成语”，真是太有意思！
老师首先教了我们一些词语，然后拿出一些写着成语的纸条，接着重申游戏的规则：分为两组，按顺序轮流上台抽纸条，抽到什么成语，就想办法表演出来，让自己的队友去猜，但以第一个举手回答的同学为主，答对，就加分，表演的人不能说话，回答的同学若没举手就说出答案，就视为无效。
话音一落，赵培林就迫不及待地走上台，只见他忐忑不安地从老师手中抽出纸条，迅速看了下，长处一口气，胸有成竹地做动作。双手无力地下垂，脑袋没精打采地低着，双眼失落地望着脚。我们莫名其妙相互对望，迷惑不解看着他。老师一看，就急忙在赵培林耳边窃窃私语，他恍然大悟地点点头，然后又像背了一座大山一样，步履沉重地向前走。我脑子里快速过电，立刻举手回答：“垂头丧气” 。赵培林常出一口气，马上向我伸出了大拇指。
时间一分一秒地过去了，终于到我了。我大步流星地走上台子，不假思索地抽了一张纸条，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“窃窃私语” 。哈！这个简单，我把脸扭向老师的耳朵旁，伸出手挡住嘴，然后一张一合。台下的同学争先恐后地举手，袁峥回答“窃窃私语”，我们组的成员异口同声地欢呼起来。
快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了。通过这个游戏，我发现：我们可以在玩游戏中长见识，还可以在游戏中收获快乐，你不觉得上这种课堂是一种享受吗？

猜动作作文如何写？

叶公私立学校下学期比画动作猜成语活动方案
一、活动目的：
1、学会通过动作、神态等把一成语的意思表现出来。2、培养学生养成留心观察人物动作、神态、倾听别人的语言等习惯。
3、激发同学们对传统文化的热爱兴趣，促进团结凝聚力，丰富课余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，营造良好的学习氛围，为创建和谐校园做一份努力。二、参赛对象：
三、四、五、六年级（附：每班选出2人参赛，班主任老师负责）
三、活动规则：
1、两人一组，相对站立，a同学面向电脑，b同学对面站立。2、a同学通过不出现电脑上词语中文字的语言或其它方式传递信息给b同学，b同学猜该词语（每组幻灯上2个词语，选手自由选一个）猜对一个加1分。
3、如果a同学描述过程中出现词语中文字，则跳过该词（不得分），b同学偷看则直接淘汰出局。4、时间5分钟四、参赛顺序：
抽签决定参赛的先后顺序五、活动过程：
第一组六、人员安排：