从教以来，我先后15次被评为“市、校级优秀教师”，7次获得了省、市级优质课大赛一等奖，还荣获了“xx市骨干教师”、“学生最喜爱的导师”等称号 。
十年的一线教学不仅让我积淀了丰富的教育教学经验，而且让我深刻认识到教师既要教书更要育人 。
第二、在班级管理方面 。
六年的班主任工作让我形成了独特的班级管理风格 。我一直在探索和实践“依托班级文化建设，打造班级灵魂管理，实现学生自主管理”的模式 。
多年来，在班级文化建设中，我通过共创班歌、班级博客、班级运动会、寝室自主班会和寝室家长会等创新活动不断激发学生的内驱力 。所带班级团结合作，自觉主动，积极进取 。在xx年和xx年高考中我班两次夺魁 。
由于各方面表现突出，今年我被评选为“全国优秀班主任”；xx年被评为“济源市师德标兵”，并荣获了“政府综合表彰” 。此外，我先后6次被评为市、校级“优秀班主任”，5次被评为“优秀党员”，还荣获了“十佳文明教师”、“十佳青年教师”等称号 。
6年的班级管理不仅磨练了我的意志，提高了我的综合管理能力，丰富了我与学生沟通交流的经验，更让我深刻体验了认真落实领导要求后收获的喜悦 。
第三、在教研组管理方面 。
在管理教研组的六年中，本着团结合作，共同进步，服务大家的思想，我带领同事们深入研究教材教法，不断提升全组的专业素质 。我们不仅取得了优异成绩，先后9次被评为“市、校级优秀教研组”，并合作编写了《全新优化语法》等四本教学资料 。xx年我们还成功申报了一项国家级课题，我校被确定为科研基地 。
教研组的成长使我深刻理解了“合作生效，合作生辉”的真正含义 。与大家和谐共处的六年不仅显著地提高了我的教科研能力和组织协调能力，而且极大地强化了我的团队合作意识 。
第四、在其他特殊岗位方面 。
至今，我当了8年教代会代表，4年工会委员，4年党支部组织委员 。这些特殊的角色和经历不但让我切身感受到了学校的变化与发展，而且提高了我的思想觉悟，让我能站在学校可持续发展的高度来思考问题 。因此，我迫切的希望能在更高层次上为学校的建设和发展多做贡献 。
其次，我想谈谈自己对德育工作的理解 。
德育是素质教育的灵魂 。
我认为德育工作首先要建章立制，抓好班主任、德育员和学生会三支队伍培养与建设 。
其次要明确“一主、两管、三位、四结合”的工作思路 。（“一主”就是德育要以养成教育为主导 。“两管”就是德育常规管理“双管齐下”，即制度管理和文化管理 。“三位”即年级领导—班主任—学生会三位一体的立体德育机制 。四结合就是育才、育德相结合，家庭、社会和学校相结合，课内与课外活动相结合，正规教学与专家指导相结合 。）

• 体育教育毕业生自荐书怎么写？
• 大学毕业留言集--我的大学怎么写？
• 七年级教学计划怎么写？
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 幼儿教师考核述职报告怎么写？
• 学校运动会广播稿：跑步写法怎么样？
• 教育工作计划怎么写？
• 大学生驾校社会实践报告写法怎么样？
• 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写？
• 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写？