未来的畅想_如何写？( 四 )

这就是我的未来，虽然这些都只是我自己的想象，但我相信“我的未来不是梦”，终有一天，我会通过我的努力，让我的未来变成现实。就让我们一起来努力创造未来吧！

未来的畅想_如何写？

穿上轻巧的环保衣，迈着轻快的步伐，我走在一尘不染马路上，迎面送来清新甜润的空气，一路上树木郁郁葱葱，天空湛蓝深远，鸟儿喳喳鸣叫……
一辆辆汽车飞弛而过，再也闻不到可恶的尾气，因为它们不再使用汽油，而是在车顶安装了一个阳光聚集系统装置，用太阳能替代了传统的汽油，这种太阳能电板吸收太阳的光能和热量后，把它转化为汽车运行所需的能量，同时把多余的光能和热量储存在电板中附设的蓄电池中，以备阴雨天和晚上使用。每辆汽车上的阳光聚集系统装置形态各异，彰显个性，不仅节约了能源，还给街道增添了一道亮丽的风景。
路边一栋栋厂房已成了片片绿地和公园;烦人的噪音也变成小鸟轻快悦耳的歌声;砍伐树木的不良现象变成了植树造林的行为……不过最引人注目的还是一条条五彩缤纷的管子，那是运送垃圾的管道，垃圾在通过这些管道时被即时清、分类后抵达垃圾发电站，不仅减轻了环卫工人的负担，还能废物利用，真是一举两得。
我迈着轻快的脚步来到水上学校，周围的河水清澈见底，静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，小鱼在水中慢慢得游来游去，青翠的水草似乎在和小鱼玩捉迷藏，又像在妩媚地舞动婀娜的身姿。被格式化的水池会自动将污水分类，排入埋在不同位置的地下水管，经过一定处理后，这些纯净水就可以循环利用了。在水上学校里的同学们都有自己的快乐学习法：每个人都有一台小巧玲珑的掌上电脑，插上专用的互联网，就能根据自己爱好和专长选择课程，并按个人的进度自由调整，老师就象朋友似的解答不同的疑难问题，师生的辩论声、嬉笑声不绝于耳……
这是我的梦境吗?不，我想这也许是我们的美好未来!

未来的畅想_如何写？

光阴似箭，日月如梭，转眼我已三十几岁了，俗话说得好：“三十而立。”这是我已经是个大名鼎鼎的科学家了，我怀念起小时候的那些日子，上学时的课桌让我难忘，都是木头做的，这让我想发明“神奇课桌。”
这张课桌是圆形的，课桌下面有四根支柱，支柱上有调节器，可以调节眼部视觉。这张课桌轻便小巧，能叠成一个提箱，还能装下学生所需用品。
课桌上放着微型的自动显示仪，只要一上课，它就会把书上的内容显示出来，同学们上课不用翻书。桌子上的一侧有两个按钮，一红一绿。红色的是报警器，路果是上课时不认真听讲或者考试作弊，报警器就会滴答滴答地响，老师就会知道了。绿色的是自动调节仪，老师朗读课文时，灯光在闪耀，教室里顿时响起优美的音乐。这就成了配乐朗诵，对于学习的孩子们来说真是美的享受。天热时，自动调节仪还会放出冷气，使人倍感舒爽，学习也有了精神。冬天冷时，自动调节仪就会放出热气，暖和极了。