2、教学要有梯度 。如一、二年级学生造句、仿句 。三年级写观察日记，让学生为自己而写，写自己的事，老师的目标设定立足在中等生身上，要求不要过高，揠苗助长的事最好不要做 。四年级逐步形成级片段仿写 。一至四年级主要是个量变的过程 。五年级开始突破质变：可以考虑谋篇布局，适当地让学生分清详略，使用总分总结构，善于展开想象和联想，学会使用一些简单的修辞手法 。六年级的时候培养学生学会自我修改 。
【国培计划的心得体会怎么写？】3、老师在评改学生作文时要善于赏识，善于表扬，善于发现学生的亮点，要多批少改 。

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