3、利用图书馆与班级图书柜让学生多读书，读好书，积累好词好句好段，为作文打基础 。
4、作文方面低年级引导孩子写好一段话，中高年级引导学生“勤练笔”通过写日记、小练笔等形式让学生关注生活，培养孩子写作的兴趣及方法并逐步培养学生自改、互改作文的能力 。
5、最重要的是培优补差，辅导后进生，切实提高及格率 。
以上是我对语文教研组针对这次期中检测作出的总结，我们语文教研组虽说相对薄弱，但我们今后一定会团结合作更加努力的 。

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