4.开辟第二课堂 , 扩大学生的观察范围 。如在初中一年级上学期开设植物课时 , 组织学生到城郊的野地和农田中观赏植物的生活环境和生存状态 , 采集植物标本 , 同时也可到城内的植物园中去观赏各类植物花卉 , 理解和认识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别 。教学实践证明 , 组织和指导学生开展生物课外活动 , 开辟第二课堂 , 这对于提高学生学习生物的兴趣 , 扩大观察范围 , 培养和发展能力 , 发挥他们的聪明才智都是非常有益的 。几年来 , 由于我们在生物教学过程中注重了对学生观察能力的培养 , 促进了学生的想象力、判断力及思维能力的发展 。
因为对实验的观察越细致、越准确 , 学生的认识就越丰富、越深刻 , 思维也就愈加活跃、广阔 , 分析与解决问题的能力也就越强 。
生物实验室工作计划怎么写?
又一个学期开始了 , 围绕学校办学理念 , 生物实验室依据生物学新课标要求:着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力制定如下实验计划:
1.100%开出演示实验、学生实验 , 并按要求 , 保证数量和质量 , 在教师上课前布置好每个实验 , 决不拖延时间影响教学 。
2.上实验课时 , (在我没课的情况下)去实验室巡视 , 帮助老师排除故障 , 解难释疑 。仪器坏了、试剂不够 , 进行维修和补齐 , 指导帮助学生纠正错误的操作方法 。
3.实验完毕 , 及时检查仪器的数量和质量 , 如有差错按制度处理;及时补充试剂量 , 保证下个实验的顺利进行;做好有关的实验记录(如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等) 。
4.完善各项管理制度 , 对各实验室、标本室、仪器室、研究室规章制度进行修改与增补 , 如《实验室、仪器室使用管理制度》、《实验室安全守则》、《实验室有关玻璃破损赔偿规定》等 。做到制度切实可行 , 有章可循 , 按照制度办事 。
5.及时进行帐物校对 , 做到两者相符 , 并做好有关的报损记录 。平时经常查看实验仪器和实验用品 , 能修的及时修理 , 不足的及时购买 。
6.按实验室对仪器设备进行清点、维护 , 对损坏仪器进行及时维修 。进一步按实验项目对现有的设备进行调整 , 以提高仪器设备的利用率 , 保证教学的正常进行 。进一步做好大型、精密仪器的管理工作 。经常打扫卫生 , 做到仪器无尘、教室整洁 。
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