那些参透人世的伟人对生命也都是念念不忘 , 大都数都有当医生的想法 , 因为他们知道 , 单位时间的人生满足感是有限的 , 而生的时间 , 可以靠人类的力量去延长 。我和他们一样 , 也盼望着雪落地而不化的那一天 。而自热无法经受如此巨大改变 , 我们也不知道这种违背自然规律的事会产生何种后果 , 但毕竟这只是一种希望 , 希望生物学能将我们变得像植物那样 , 生死可以在同一生命上反复延续 , 既不违背自然 , 又可满足人类最大的愿望 。
雪 , 停了 , 不知道什么时候还会再下 。
初一议论文:生命怎么写?
关于生命的我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程 , 微小的力量凝聚在一起 , 是巨大的力量;我曾经多次与同学同携手解开道道难题 , 有限的头脑连接在一起 , 是无限的头脑;一起在逃生演习中认识了合作 , 更加珍惜生命 。上课铃响了 , 老师走进教室 , 与往常不同的是徐老师手里拿着两张较小的挂图 , 并摊在了讲桌两侧 , 我不知徐老师的葫芦里卖的是什么药?拿挂图干什?同学们也是丈二和尚——摸不着头脑 。就在这时 , 徐老师发话了:“海洋是喜怒无常的 , 它可以给人类带来便利 , 但如果人类不注意保护海洋 , 珍稀海洋资源 , 它就会给人类带来灾难 , 现在 , 海啸正朝我们袭来 , 赶快逃啊!”快逃?往哪逃啊?于是 , 大家都把目光转向了那两张挂图 , 也许那两张挂图就是我们的救命稻草吧!大家这才醒悟过来 , 一窝蜂的冲向挂图 , 课桌上的书本都掉在了地上 , 还有的同学把前面的人挤到最后去 。
这个“小船”十分小 , 站不下五十二人 , 甚至站了上去 , 也会被某些自私自利的人挤下去……左侧的“船”上只有五人获救 , 右侧的“船”上只有六人获救 。我们聚集在一起 , 正在谈论搞个子的把矮个子的围在里面 , 可是一波未平 , 一波又起 , 慌乱中又被逃生的本能冲昏了头脑 , 那些计策早被抛到了九霄云外了 。便再次像无数只无头的苍蝇 , 东碰西撞 , 我借此机会 , 上了“船” , 不禁为自己的成功而感到喜悦 , 不顾那些被推下海的人 , 结果又只上了五 , 六个人 。经过商议 , 我们也回想起船长那一课 , 认有些同学为船上应有一位船长 , 我们一再推荐声音洪亮的贾音担任这个重职 。
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