三只小猪的真实故事读后感范文有没有？( 四 )

其实，作者的真实意思是：在生活中，我们要时刻提防着像大灰狼这样笑里藏刀的人，不要被他们表面的友善所欺骗。更重要的是我们要多学点知识，不能像那两只被吃掉的小猪一样，用稻草和树枝盖房子，风轻轻一吹，房子就会倒塌，怎么能挡住狡猾、凶猛的大灰狼呢？我们不要给坏人创造机会，这样坏人才不会得逞。

三只小猪的真实故事读后感范文有没有？

第三课时：三只小猪的真实故事
课程名称
不一样的童话，不一样的梦模块名称
狼的梦想
课
题
三只小猪的真实故事课题课时
第三课时
教学目标
打破思维定势，培养孩子通过观察、分析，再得出正确的
判断，从而下结论的能力。课前准备
《三只小猪》PPT、《三只小猪的真实故事》PPT 教学活动
活动一：课前热身
听《小星星》的音乐做动作。
活动二：叙述绘本《三只小猪》
1、孩子们都听过《三只小猪》，说说里面都有谁？发生了一些什么事？
2、出示坏蛋大野狼的新闻，由猪妈妈叙述狼恶兴的PPT
3、小结学生的表现。
活动三：读绘本《三只小猪的真实故事》
1、老师讲故事。
2、学生谈谈自己听了故事后的想法。
3、小组交流：你是支持小猪还是支持大灰狼。
提示：?、首先在绘本中找出支持自己观点的内容。?、讨论一下是否还有别的证据和理由。
活动四：辩论
1、成立辩护律师团队，认为大灰狼是被冤枉的同学是大灰
狼律师团的成员，认为大灰狼在撒谎，应该受到制裁的同学是小
猪律师团的成员。
2、辩论规则：
（1）、举手，得到法官允许后，站起来发言。
（2）、每次发言前先表明自己的观点，如“我认为大灰
狼是被冤枉的”，然后说出理由。
（3）、必须等一方发言结束后，另一方才能开始发言。
（4）、尊重对手，禁止人身攻击。
（5）、如有违反减少一次发言机会
3、交换辩论立场。
总结分享
小结：
【三只小猪的真实故事读后感范文有没有？】在生活中，面对同一件事情，不同的人站在不同的立场往往会有截然不同的说法，但事实的真相只有一个，我们不要轻易相信任何一方，而是要仔观察、分析，得出准确判断再下结论。