2.认真讲课
课堂教学是整个教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,教学过程要和谐,体现教为主导,学为主体的原则,教学内容科学、严谨、着力突出重点,突破难点,首先要创造问题情景,老师不能代替学生,老师一定要做组织者,教学方法既符合授课内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,启发诱导学生有效的学习 。通过计算机辅助教学大面积提高教学质量,重视过程教学,重视创新能力的培养,从而提高学生解决实际问题的能力 。
3.细心听课
虚心向我的师傅学习是提高我自身教学水平的一个捷径,所以要经常随堂听优秀教师的课 。
4.做好课后教学反思工作
教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路,这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省 。本学期,本人计划继续做好教学反思工作,写好教学后反思,写进自己的教案中,并将其作为备课的重要内容 。
5、强化学习.真阅读《课程标准》《教师教学用书》等有关资料,钻研教材、新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、观念,提高自己的业务能力 。
加强对课堂驾驭能力,认真聆听领导对自己指导,努力提高自己的教学水平,提高教学质量 。
(三)教育科研工作
1、积极参加教科研培训,促进专业发展
自学教育科研理论知识,积极学习学校推荐的教育科研方面的文章,促进自己的专业素质的提升 。为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量尝试课堂创新,改革传统的教学方式---教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养的探究能力
2、积极参加科研培训,科研讲座,对课题研究过程遇到的问题虚心向他人学习 。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成 。
(四)培训工作
1、积极参加学校组织的“三制”、“三课”培训工作 。
2、做好二级传导工作
3、学习新课程理念和新课程标准,积极参加学校组织的新课标测试活动 。
4、积极参加读书活动,常言道“自有黄金屋,书中自有良如玉”,知识可以丰富我们的头脑,丰富我们的精神世界,只有我们的头脑变得越加的灵活与睿智才能使自己真正成长起来,读书后,认真写好心得体会 。充分利用好业务学习时间,做好学习笔记 。
(五)校本研修工作
1、“三制”、“三课”工作
积极参加“三制”、“三课”活动,严格执行会课制、会诊制、反思制 。上好学校组织的探索课活动,认真写好教学设计,上完课之后,写一篇教学反思,写一篇教叙事 。
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