中学实验教学工作计划如何写?
一、教学目的:
化学是一门以实验为基础的学科 , 化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的 , 同时 , 化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验 。新课程改革将科学探究作为突破口 , 科学探究不但是一种重要的学习方式 , 同时也是中学化学课程的重要内容 , 它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用 。而化学实验是科学探究的重要形式 。
用化学实验的方法学习化学 , 既符合化学的学科特点也符合学生学习化学的认识特点 , 也是化学教学实施素质教育的基本手段 。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究 。通过化学实验能激发学生的学习兴趣 , 帮助学生通过使用探究形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能 , 培养学生的科学态度和价值观 , 帮助学生发展思维能力和训练实验技能 , 从而达到全面提高学生的科学素养的目的 。
二、教学措施:
1、注重实验预习 , 培养自学习惯 , 督促学生实验预习是搞好分组实验的保证 。我们强调“磨刀不误砍柴工” , 要求学生必须复习有关知识 , 理解实验原理 , 了解实验内容、操作步骤和注意事项 。抓好实验预习 , 提高了学生的自学意识和计划性 , 减少了实验操作的忙乱现象 , 提高了实验效率 。
2、指导规范操作 , 培养实验技能分组实验教师少 , 学生多 , 时间紧 。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误 , 教师要在学生动手之前 , 对重要的操作进行规范化演示 , 对可能的安全隐患进行重点强调 , 同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合 。这样不仅保证了分组实验的顺利进行 , 还培养了学生的实验技能和协作精神 。
3、写好实验报告 , 培养科学品质 。实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物 , 是知识升华为能力的途径 。在实验中常有些同学忙于操作 , 没认真观察和分析现象 , 或“只观不察”缺乏记录 , 结果导致对实验过程印象模糊 , 写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造 , 使实验的实践价值大打折扣 。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录 , 在实验后也给予学生充裕的时间整理记录 , 完成实验思考题 , 通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃 。对实验失败的学生 , 我们允许他们在分析原因之后 , 利用课余时间补做实验 , 修改实验报告 。强调实验报告的撰写 , 不仅培养了学生认真求实的科学态度 , 也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础 。
- 体育教育毕业生自荐书怎么写?
- 大学毕业留言集--我的大学怎么写?
- 七年级教学计划怎么写?
- 小学生元旦活动策划书怎么写?
- 幼儿教师考核述职报告怎么写?
- 学校运动会广播稿:跑步写法怎么样?
- 教育工作计划怎么写?
- 大学生驾校社会实践报告写法怎么样?
- 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写?
- 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写?