作为一名普通的小学教师,我深知教育这件事的任重道远,而小学教育尤其如此 。面对那些渴求知识的愿望,异想天开的童心,调皮难训的行为,薄如蝉翼的自尊,已经是成年人的我们如果不是真正走进他们的生活之中,又如何能做好教育的工作呢?我想这也正如书中所言:真正的教育家,肯定拥有一颗童心 。只有把握住小学教育的规律和脉搏,才能将其中的困难一个个全部解决 。
朱永新老师说:“教育最重要的事情就是要相信孩子与学生……发现他们的潜能与个性……”这个观点我十分赞同 。在现实生活中,许多人关于音乐,绘画和舞蹈等天赋的渐渐湮灭,不只是客观的教学条件的落后,更重要的也是教师主观的打压和扼杀,对艺术和天才想法不尊重的问题十分严重 。
教师存在的意义是作为学生精神的启迪和学识的传授,就如同一支能够点燃学生无限潜力和热情的催化剂,既然如此,我们就不能主观地用催化剂改变被催化对象的本来性质,否则的话,催化的结果就是失败,而放在教育中,这种失败的结果却是学生命运的从此留有阴影 。
道理虽然如此简单,但是在整个教育的过程中,教育的初衷我们似乎已经忘却,教育的梦想也在功利化的世俗面前逐渐变成一个矫情的词汇,再加上有太多的老师把自己放的过高,以至于支配和指挥学生的心态明显,因此教育的成效不甚理想 。
朱永新老师说:“先生首先是学生”,说的不仅是知识和学问的金无足赤,也是品格和理念的人无完人 。孔子说:“三人行,必有我师 。”这句话对于小学生同样适用,所谓教学,本就是教育和学习的双重动作,因此作为教师的我们在传授知识的同时,也应该谦虚为上,积极进行不断的学习,学习我们未知的知识,学习孩子们天真的理想,也学习孩子们纯粹的乐观,只有通过这样的相互学习,与之相对的教育水平才会有所提高,教师自身的人生也会变得精彩绝伦 。
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