(2)促成骨干教师的专业成长
我校有为数不少的县骨干教师 。这部分人中,大部分的教师热爱学习、勤于反思,乐于研究,深入课改实验之中,并逐步向“学者型”教师迈进,但也有教师则停滞不前,甚至出现“倒退”不能发挥应有的模范带头作用 。对骨干教师学校除了要继续提供良好的学习环境外,还提出了更为严格的要求 。
(3)发挥经验教师的专业水平
中老年教师教学艺术精湛,教风严谨,是学校宝贵的资源,继续发扬老教师传帮带的精神,向全校青年教师展示精品课、示范课 。
3、加强课题研究工作
【学校教导处工作计划怎么写?】近几年来,我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高,成绩也不错,为学校树立了良好的声誉 。校本教研活动正常有序,但是课题研究工作相对薄弱,教师对课题研究工作热情低,和学校比较浓厚的教研氛围相比,显得尤为突出 。本学期要加强课题研究工作,对教师提出更高的要求:青年教师要从身边的问题入手,选择科研课题,积极进行课改实验研究 。研究中要认真积累第一手材料,及时发现问题、解决问题、总结经验 。
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