幸福的坡度阅读答案怎么写?

五年级语文阅读理解(幸福的坡度)
我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上,认为自己体会到的也一定是他人体会到的 。其实,这在许多时候都有偏差,至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点 。
那时,我们警队正和一所小学搞警民共建活动 。小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生,这让我们感到有些不好意思 。几个领导一商量,说也应该为学校做些力所能及的事情,上法制教育课是一个方面,但不够 。后来一个民警说,学校距离马路挺近的,小学生每天上学放学过马路,家长都很担心 。于是我们就有了主意,设个助学岗,一来可以保证学生过马路时的安全;二来,对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示 。
每天护送孩子们过马路,时间长了,与孩子家长也熟悉起来,基本上能认清哪个小孩子是谁的 。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意,他的神情有些落寞,只有在见到自己的孩子跑过来时,才豁然一笑 。
后来,我知道他的孩子是小学三年级的学生,有一次我问他,那个坐着轮椅的是你爸爸吗?他点点头 。我说,他行动不方便,你放学不可以自己回家吗?
男孩儿欲言又止,嘟着嘴道:“他就在前边的福利厂工作呢 。”
我心里说:这小孩子,不知大人的难处 。
初秋的雨总会在不经意间落下来 。那天我们又提前到助学岗上执勤,在树下,我见到了那位中年男子,披着雨衣,头露在外面,都淋湿了 。见到我后,笑笑,说:“警察同志,麻烦您一件事可以吗?”
我说:“您尽管说 。”
他说:“孩子上学时没带雨具,你能帮我把这把伞送给他吗?你知道,家长不让过止步线的,不然孩子会生气 。”
我点点头道:“没问题 。”
转身时,我想到一个问题,对他说:“孩子这么大了,你行动又不方便,不用每天来接他了吧 。”
男子有些不好意思,但又有些自豪地说:“哪里是我接他,是他接我了 。”
我有些疑惑了 。他接着解释道:“我回家的路上有个大上坡,每次走那里很费力气的,孩子上学后,就对我说,爸爸,学校离你的工厂这么近,每天放学的时候,咱们俩一起走吧,上坡时我推你 。这一推就是三年 。其实上一年级的时候,他那么小,又怎么推得动?可孩子心里是怕累着爸爸呀 。我怎么劝也劝不住,孩子在后面红着脸,喘着粗气地推,我在前面用力地摇着,却不知不觉中泪流满面 。可你知道,其实我心里真是幸福极了 。”
我的心里一酸,转过头去,说:“我去接他了 。”
接到那小男孩,我蹲下身说,“今天叔叔和你一起推你爸爸回家,行不行?”