一等奖教师演讲稿怎么写?( 六 )


一年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上了这条充满希望的阳光之旅 。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的惊喜 。
清晨,当黎明的曙光射进教室,教室里传来阵阵琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章;黄昏,踏着最后一抹夕阳,学生们安然的`离去,充实的一天落下帷幕;夜晚灯光中,看着孩子们稚嫩的笔迹逐渐成熟起来,便觉这是莫大的安慰 。
然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气任性、不求上进,学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之 。他们常常使我头疼万分、不知所措,但每日心底都有一个声音在呼唤我:“不要放弃!”就如,每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候 。我试着以平等的尊重和真诚去打开每个孩子的心门,结果发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来 。
你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着 。而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着,爱与他们无缘 。
殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱 。因为他们有苦恼,甚至有自卑,他们的心,有更多需要被人理解的东西 。
当然,爱这样的“差生”,需要一定的勇气,牺牲一些时间,花费一些精力,但是这种爱会更有价值 。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人温暖,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果 。
后来,听说做老师最重要的就是“威严” 。于是,为了拉开我年龄上和学生过于相近的距离,掩饰我性格上的幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足 。一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我爱笑的面孔 。果然,半个学期后他们开始怕我,慢慢和我产生了距离 。为此,我也失去了许多 。学生们不再和我亲昵,看来我甚至害羞地躲开,他们见到我想笑,但脸上的肌肉扯不开来 。因为怕我,想视而不见又不敢 。于是,只好迅速挤出一句老师好,随即低下头一溜烟不见了 。这种场面,多少使我感到某种隐约的失忆与不安 。但是,有失就有得,或许对于他们来说,这样才是最好的!
然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了,班上有位小男孩,学习基础一般,自制力相当差,经常不完成作业,而我不是责骂就是板着一副面孔 。多少次,他站在办公室里别过脸暗自流泪的时候,我竟狠下心装作没看见,只因他没达到我的标准 。有人说,学生是怜惜不得的,即使当时你的心的滴血,也要咬紧牙关坚持下去 。大家这时肯定在想,这学生后来怎样了?其实,在我找寻答案的时候,已经失了他的音信……