高中教学工作计划范文有没有？( 四 )

三、具体措施
1、培养学生的观察能力。“巧妇难为无米之炊” 。没有写作材料是无论如何写不出文章来的。协作素材从何而来？一靠积累，二靠观察。观察，不只要用眼睛看，还要用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手摸，用脚踩，用皮肤接触，动用各种感官直接感知，广泛伸展到各个领域里去，捕捉事物的特征和事物之间的联系，从而了解到大千世界，积累素材。这就要求学生要在家庭生活、学校生活、社会生活中广泛而深入的观察，去分析、去体验，才有可能写好文章。
2、培养审题的构思能力。让学生学会如何选材、剪裁、谋篇、布局、衔接过渡，运用表现手法，乃至于遣词造句，甚至文体、语气、格式、款式等。
3、培养学生的语言表达能力，运用丰富多彩的词语和千变万化的句式，运用比喻、说明、议论、描写、抒情等各种各样的协作技法，运用各种各样的修辞手法来组织一篇文章，因此，在平时联系中要注意这些方面的训练。
4、培养学生的联想能力，使文章生动活泼，厚实有力。写作时充分调动学生的联想，才能浮想连翩，文思泉涌，笔底生花。
5、组织学生讨论，提高认识，明确目的，端正态度，写好作文。
6、培养学生良好的习惯，从实际出发，言之有物，实事求是，培养学生良好的文风。
7、有计划、有步骤地作好作前指导和作后的讲评，通过指导和讲评，提高学生的作文水平。
8、精改作文，挖掘学生作文中的优点。
9、对作文水平不高的同学不挖苦讽刺，耐心指导。
10、阅读教学紧密结合作文实践，多写模拟性的作文，多作口头作文，锻炼没一位学生的口头表达能力。
四、教学设想
1、改变封闭式作文教学模式，努力探索，进行开放性作文教学，结合课文，多指导进行协作训练。
2、认真指导学生互批作文。
3、多写多练，抽样检查。
4、课后要求每位学生每周写好三篇随笔，组织语文活动小组，每四~六位同学一组，选出优秀的作文，张贴出来，让大家观摩学习。
五、写作内容与时间安排
1、以“土地”为话题，写抒情性的文章或小诗。
2、选取与小说有关的话题，写作文。
3、写作应用文。
4、在“语文与音乐联谊”活动的基础上，选取角度，写作文。
5、以孔子或孟子的一句名言为话题，写议论文。
6、就初中三年的学习和生活情况写一篇总结。
7~8、自由作文。

高中教学工作计划范文有没有？

高中英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感。