我所说“最好的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的“最好的老师”也不敢与5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒 。而我只是沧海一粟 。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人 。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已 。
但我要和有一个人比，那就是我自己 。和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是
不是更精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是更细心？教育反思是不是更深刻？听到各种“不理解”时是不是更冷静？??我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近 。现在我可以骄傲地说，同样是教师，今天的我与十年前的“我”相比，可以说是“最好的教师”了 。但对于明天而言，和未来相比， 我还不算是“最好的教师” 。所以我还会继续和自己比，因为“做最好的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点 。
做最好的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠 。我出生在一九七八年，随着年龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强 。法制中国，和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做最好的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓 。做最好的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动！
一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷,竟连做记录也忘记了 。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课？那位历史老师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的 。不过，这节课的直接准备，只用了大
约十五分钟 。这就是我追求的最好的教师的“真境界！”我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生 。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望， 虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹 。我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！ 篇3：教师爱岗敬业无私奉献演讲稿
爱岗敬业 无私奉献
——教师的追求
爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了 。可是怎样做好

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