6、喜欢阅读,对阅读有兴趣 。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。
小学语文教师教育教学工作计划如何写?
小学语文教师教学工作计划
一、教材分析
本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容 。依次是:春天的发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界 。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性 。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值 。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地” 。各部分相互联系,构成一个有机的整体 。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等 。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意 。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台 。宽带网——引导学生由课内向课外延伸,以获取的知识 。
八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读 。最后是两个生字表 。生字表㈠是全册要求认识的字,有400个 。生字表㈡是全册要求会写的字,有350个 。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明 。除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字 。
二、教学目的要求
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯 。培养积极发言,专心听讲的习惯 。继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯,养成认真完成作业和查字典的习惯 。
2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话;认识隔音符号 。
3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称 。
4、能在观察图和事物后,用普通话说几句意思完整通顺的话 。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默度课文 。能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语 。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意 。借助字典学习生字,初读课文,提出问题 。
三、教学措施
1、继续重视学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成 。
- 体育教育毕业生自荐书怎么写?
- 大学毕业留言集--我的大学怎么写?
- 七年级教学计划怎么写?
- 小学生元旦活动策划书怎么写?
- 幼儿教师考核述职报告怎么写?
- 学校运动会广播稿:跑步写法怎么样?
- 教育工作计划怎么写?
- 大学生驾校社会实践报告写法怎么样?
- 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写?
- 最新幼儿园预防交通安全应急预案怎么写?