对童年说再见作文写法怎么样？

A：老师们，同学们。
B：大家下午好！
A：本次主题班会我们班级响应学校号召
B：来讨论关于抄作业的问题
A：同学们，在我们的日常学习生活中，抄袭作业的现象一直存在。
B：抄作业也是老师们一再杜绝的事情，可还是屡禁不止。
A：抄作业真是一个令人头疼的事情。
B：怎么说？
A：我知道，有些人觉得抄作业也是不好的，但是也有观点认为抄作业是有原因的。B：是啊，大家好像都有自己的道理。
A：本次我们的班会就是以抄袭作业作为主题。
B：以辩论会的形式展开。
A：在我的左手边是由（1 2 3）代表的为正方。
B：在我的右手边是由（4,5,6）代表的为反方。
A：让我们些来看几张图片吧!
B：嗯，好的！
A：那接下来呢？~
B；同学们~~大胆发表自己的观点吧~~
正方：
1抄作业会形成恶性循环。
2抄作业会影响班风。
3抄作业会影响老师对同学知识掌握情况的了解。
4抄作业会使人丧失学习激情。
5抄作业会影响知识的巩固和吸收。
6抄作业会学生会因此更懒散；
7抄作业会学生的成绩会更差；
8抄作业会班级纪律会更差。
反方：
1.锻炼定力；
2.培养友情；
3.节省时间；
4.减轻老师工作量；
5锻炼写字速度；
6.加强互帮互助精神；
7得到更多休息。、
B：由于时间关系，辩论赛结束
结束语：
A：抄作业是一种不好的行为.大家都知道,一分耕耘;一分收获.
B：老师为什么要给同学们布置作业,这是因为写作业有助于大脑的开发,促进思维的发展.A：抄作业的后果很严重,抄作业会让你的成绩快速下降,有如瀑布上的水
B：飞流直下三千尺!最终后果就是你一事无成,还到处怨天尤人！
A：你可能还会出现返祖现象,渐渐的向古猿类出发。所以,请同学们三思而后行,不要再抄作业!
A,B：最后~感谢同学们热烈参与，让我们把热烈掌声送给双方辩友！
这是关于我十四岁的最后一个夜晚。
当午夜的这钟摆停于12声响后，我的14岁--此生唯一的14岁，便也在此时戛然而止。
此时，右手边是一碗涩药，那中药所独有，黏稠、深褐、浓郁得使人头脑发胀的气味肆无忌惮地窜进鼻腔。
太浓，以至我根本没有下咽的勇气。那使人头脑发胀的气味，盖过头发残留的清爽，盖过我最依赖的本子的熟悉，还盖过记忆中清冽如水的时光。
便条件反射般将那黏稠、深褐、浓郁得使人头脑发胀的汤药推开。仅是推开一点，却仍然没有喝下的勇气。实在太浓……
但它在我的右手边，我的每一次呼吸，都会让夹杂在空气中那浓烈的药味漫进鼻腔，头脑发胀。只得屏息闭眼，忍住不去想那苦涩，大口地灌进咽喉--一口、两口、三口……