二、树立培养孩子的目标
任何一项工作都应该有目标，朝着目标努力工作，就很容易圆满完成这项工作 。首先，培养好孩子应该培养他正确的价值观 。中国教育体制最大的问题之一是“价值观教育缺失”，这是值得我们深思的一个问题 。整个社会比较浮躁，急功近利的观念影响着我们每一个人，大量家长把“拜金”和“官本位”下的“成功”作为培养孩子的目标 。我们不要抱怨社会环境，不要抱怨教育体制，因为我们不可能去改变，我们要思考的问题是在现有教育体制下，怎么把我们的孩子培养好，我们必须要付出极大的精力和智慧把孩子培养得“既能适应应试教育又能适应未来社会的需要”，而这一切的基础是培养孩子正确的价值观 。孩子的价值观从他懂事起就开始建立，3岁的孩子是有价值观的，只不过他的价值观变化很快 。此时，他可能认为扫马路可以帮助别人，这是他的价值观，这时你应该说：“先扫家里吧，家里扫好了，以后就可以扫马路了”，而不应该说“扫什么马路，没出息!” 。孩子这阶段的价值观是在不断变化中的，可能过几天他又会说想当警察、想开飞机等等，这就需要家长正确引导，不要影响孩子价值观的建立 。直到青春期，基本形成了稳定的价值观，价值观一旦确定就很难改变，因此我们要抓住这个时机培养孩子的价值观 。
孩子的价值观也可称为“幸福观” 。何为幸福观?我们培养孩子的终极目的其实就是想让孩子幸福 。自从有人类文明以来，“什么是幸福”的话题人们一直争论不休，大家都在诠释着自己对幸福的理解 。幸福是一种长久的感觉，它不是一个已完成的状态，而是一个过程，这也是它与快乐的区
别，快乐是一种短暂的感受 。幸福属于价值观的范畴，享受现在生活的快乐，同时不断追求积极的人生目标，这种生活状态是真正的幸福 。在培养孩子价值观形成的过程中，我们不能让自己的价值观影响孩子，我们应该努力让孩子在不断追求自己人生目标的过程中，学会享受努力过程中的快乐和满足，千万不能让孩子失去学习、生活的兴趣，否则孩子就可能形成扭曲的人生观和价值观 。围绕培养孩子正确幸福观，我们还应培养孩子具备以下三个特点：
一是对内敢于负责任 。责任心是一个人成功和幸福的基础，只有负责任的人，走上社会以后才能成功，才能得到别人的尊重 。所以培养孩子的第一个目标就是让孩子有责任心，遇到事情敢于负责，这才是根本 。对于一个孩子来说，主要的责任就是教会他自己的事情自己做，不要包办孩子的一切 。这让我不联想到美国人更注重量力而行，他们支持子女上大学，但不会为了让孩子上好大学而降低自己的生活质量 。是美国父母太“自私”吗?抑或，他们给了孩子为自己负责、独立自主的宝贵机会?

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