九、存在的主要问题及努力方向
1.有个别班主任工作不够主动,职业倦怠较为严重 。2.依然存在学生迟到、夜不归宿的现象 。
3.进一步加强班主任管理,调动班主任的工作积极性 。
4.进一步规范学生的仪容仪表,尽可能控制学生染彩发,尽可能的控制奇装异服,教育学生有礼貌,见到老师要问好 。
在今后的工作中,我一定团结同志、积极进取,将学生处建造成一个和谐向上的团体,将我校的学生管理工作推向一个新的高度 。谢谢大家
郭海晨 2013-1-6篇二:学生处2014年工作总结 学生处2014年工作总结
2014年,学生处在各学部、处室的大力支持下,紧紧围绕2014年学校工作计划,坚持“全纳教育”理念,加强德育创新,推进校园文化建设,全力打造平安、文明、活力、生态、人文五大校园,助推学生快乐、阳光地成长,较好地完成了年初各项工作计划,现将有关情况总结如下:
一、提升常规管理效能,促进德育工作发展
“常规管理”一直是学生工作的核心内容之一 。学生处始终坚持“常规管理紧抓不放,常规教育常做常新”的工作思路,以《学生手册》为执行标准,不断优化常规管理体系,创新工作方法,务实作风、团结协作,切实提升了常规管理效能 。1.紧模式、细落实,“常规”管理重常规 1)不断完善和加强“值周制度”、“班主任考核制度”、“学生自我管理与发展制度”的三位一体的常规管理模式,体现了“常规管理”有人、有责、有序的多层次、广参与、全覆盖特点 。2)全面改版《学生手册》 。6月,在广泛开展调研,多次举行专题研讨会后,在分管副校长陈建军的督导和严格审核下,在校长助理叶帆的关心和帮助下,在科室和学部的积极配合下,新版《学生手册》终于在7月的新生始业教育中正式投入使用,以其图文并茂的表现形式,通俗易懂、朴实的文字表达方式以及全面而又实用的内容涵盖,深受师生好评,取得了良好的使用效果 。
3)注重班主任队伍建设 。本年度学生处分别在两个学期初各举行了一次德育主题研讨会,均达到了理想的培训效果 。春季学期教师报到的第一天,就举行了班主任的第一次全员培训,会上各学部班主任代表作了精彩的经验交流,会后分学部进行了进一步的研讨,从学期的第一天开始便给班主任创造了学习、比拼、分享、互助的良好工作氛围 。整个学期过程中,学生处充分开展调研,进一步完善和加强了班主任月考核机制,切实提升了班主任队伍的工作活力,激活了学校德育的再创新和再发展 。8月22日上午,衢州中专2014’班主任工作研讨会在多媒体(1)拉开帷幕 。本次研讨会以“师德为先,用心为师”为主题,旨在进一步加强我校班主任队伍建设,充分发挥班主任在学生思想道德建设中的重要作用,提高德育工作的针对性、实效性,促使学校德育工作得到更细、更深、更有成效的发展 。为期一天半的议程,紧凑而富有营养 。副校长陈建军针对我校班主任工作实际,着重就班主任常规工作如何进一步优化和发展明确目标和任务,通过如何建设班级文化、建强班干部队伍等十个方面来具体分解,使班主任们深受启发 。衢州二中政教处主任郑友民老师的《班主任工作如何真正走进学生心里》,让老师们面对面感受到了班主任工作的榜样力量,找到了差距,也找到了努力的方向 。还有教务处副主任杨建华老师的《学分制解读》和学生处副主任方永红老师的《研讨会总结》??每一个主题都带来深刻的思考和强大的激励 。研讨会还进行了分组讨论,有经验分享,也有困惑求解 。有创新成果,也有探索发现??新老班主任纷纷各抒己见,碰撞出思维的火花 。最后,各组代表就各自的研讨成果,进行了总结发言 。本次研讨会,充分展现了“衢州中专班主任”品牌的活力和能力,更让大家感受到了班主任们发自肺腑的爱校爱生之情 。4)畅通常规工作信息互通渠道 。通过“落实——督导——检查——信息公布——情况反馈——验收”等五个环节进行常规管理项目督导工作 。充分发挥办公平台“检查与反馈”栏目的作用,及时公布常规工作督导情况,并接受信息反馈,最后通过综合验收,实现常规管理工作的全面、有效落实 。同时特别在东行政楼门厅设立检查信息反馈箱,建立完善的检查信息反馈制度,使学生会检查信息及时入箱,学部能够在第一时间得到信息的反馈 。
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