一、介绍班级情况
时间过得真快 ， 转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了 ， 记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候 ， 哭哭啼啼不肯来幼儿园 ， 种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知 ， 通过家园的配合 ， 使孩子在各方面有了很大的进步 。我们园现在共有小朋友32位 。根据孩子的年龄提升 ， 以及我们的教学大纲要求 ， 从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣 。
孩子们经过小班一学期的学习和生活 ， 在五大领域各方面普遍有了一定的提高 。语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡 ， 好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事 ， 口齿清楚 ， 如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等 。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高 ， 口齿不清：缪锦祥、曹家阳等 。科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动 ， 但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难 ， 有待下学期进行加强 。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强 ， 能够初步了解不同季节的特征 ， 感受自然界变化 ， 知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处 。
二、幼儿园的课程设置
幼儿园到底教些什么 ， 孩子们到底学些什么 ， 肯定是家长们最关心的'一个问题 。
在每一个主题活动开展之前 ， 我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等 ， 为幼儿积累前期经验 ， 同时也为活动的开展提供了丰富的资源 。由于孩子积累了丰富的经验 ， 就能积极参与讲述、操作、表演等活动 ， 从中学会分享经验 ， 丰富知识 ， 提高动手动脑的能力 ， 并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯 。在学习中 ， 幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花 ， 进而不断地进行新的探索活动 。
三、班级特色介绍
本学期班级的特色——幼儿泥工 ， 泥塑工艺是我园民间流传很广的一种手工艺 ， 我们将通过各种有趣的教学活动 ， 让幼儿喜欢泥塑这一艺术活动 ， 帮助幼儿初步掌握简单的揉、搓、捏、连接等技能 。如安排内容有：汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子、小鱼等等 。

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