中国的世界文化遗产北京故宫作文400字格式怎么样？( 二 )

跨过金水桥，我们来到太和门，太和门是故宫最大的门，以前皇帝就是在这里上早朝。过了太和门就是故宫三大殿之首的太和殿，也就是所说的金銮殿，是当年举行重大典礼的地方。再往里走就到中和殿再到保和殿。保和殿后面是乾清门，乾清门是外朝和内廷的分界，乾清门以南是外朝，处理朝政问题，以北叫内廷，是皇帝嫔妃生活的场所。从南到北分别是乾清宫，交泰殿，坤宁宫，最后到达御花园。整个故宫只有在御花园才能看到高大的树木，这里种植着各种珍贵的奇花异草，假山流水，环境悠闲舒适。最后，我们从神武门离开故宫。
在故宫，我了解了中国历史的变迁，欣赏了各种珍贵奇特的历史文物。

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今年暑假，我和爸爸妈妈一起去北京旅游。早上，我很早就醒了，便迫不及待地叫醒爸爸妈妈，收拾好东西我们出发。一路上我叽叽喳喳地说个不停，兴奋不已。几个小时后，我不知不觉发现我们已经到达目的地——故宫。
站在气势恢宏的故宫门口，我看到了一扇巨大的门，它是橘黄色的`，在它的两旁还立着两座石狮子。瞧，它们瞪大眼睛，张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，威风极了。走进第一个大殿，我们就看见阶梯两边的柱子上缠着两条龙，它们昂首向上，仿佛随时都会飞走一般，柱子的后面就是金灿灿的龙椅，看着那空荡荡的龙椅。我想：从前，皇帝该是多么的威风啊。再往里走，我们到了一个不知名的大殿，刚刚走进大殿，映入眼帘的就是很多的名人字画，其中有黄山的迎客松、有熊、有兔子、有东北虎，还有好多我不认识说不出名字的动物和植物，那些动物栩栩如生，植物逼真自然，看得我赞叹不已。最后，我们来到御花园，这里景色宜人，还有许多的走廊可以供人们休息和游戏，我们在那里休息了一会，便念念不舍地离开。
这次的故宫游真是让我增长了不少见识，令我难忘呢！

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《中国的世界文化遗产》教学设计
教学目标：
1、了解我国世界文化遗产的基本知识。
2、通过课前调查、课上交流，感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深。3．激发学生对世界文化遗产的兴趣及热爱之情。教学重点、难点：
1、了解中国的世界文化遗产的特点。
【中国的世界文化遗产北京故宫作文400字格式怎么样？】2、激发学生对中国的世界文化遗产的兴趣和热爱之情。教学准备：教师：我国的世界文化遗产的相关图片、录像资料、中国地图。学生：搜集有关世界文化遗产的资料。教学过程：