教师学期学习计划怎么写?( 五 )


三、学习内容:
1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》
2、训练必备的教学基本功,提高基本专业技能 。
3、各学科专业知识,提升教师的专业素养 。
4、各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞 。
5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学,缀经验交流,指导自己的教学工作 。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策 。
四、学习重点:
(一)各学科新课程标准
1、教师角色的定位
教师是课程改革的主力 。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动 。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力 。
2、学习新课程标准的基础理念
(1)全面提高学生的素养 。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养 。
(2)正确把握各学科教育的特点 。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验 。
(3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式 。学生是学习和发展的主体 。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式 。
(4)努力建设开放而有活力的各学科课程 。应拓宽学生学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的实践能力 。
(二)学习《基础教育课程改革纲要》
(三)教师继续训练必备的教学基本功,提高教师的专业知识和基本技能 。
五、学习方式及组织实施
(一)培训学习
1、集中培训 。主要对教师进行新课程标准培训,通过培训打造共同的教学理念,要注重培训内容的系统性 。本学期我们计划将邀请教研室领导和通过观看vcd光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训,通过培训,使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同,以此来指导自己的教学实践,该培训由教导处具体组织实施 。本学期,教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评选各科论文”等多种形式,对教师进行有计划地集中培训与指导 。