学校图书自查报告格式怎么样?( 四 )


四、基本服务
1、我校图书室每周一至五7:30-7:50;14:20-14:40以及16:40-17:20对师生开放 。
2、简化师生借阅手续,全开架,半开架,闭架 。用图书借阅登记表进行借阅 。搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料,编制二次文献资料,服务教育教学工作 。协助师生查找资料,能开展专题服务 。
五、教育职能
对学生进行课外阅读指导 。进行实物宣传,如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑 。组织各种形式读书活动 。开展图书情报教育课、图书和图书馆(室)知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导 。
六、存在的问题
通过这次自查,发现我校图书室还存在许多不足之处:
1、图书管理员是学校的一线教师,不具有图书室专业知识、持证上岗,由于课业任务重,时间紧张,不是专业的图书管理员,不能够把图书管理工作做到细致、全面 。
2、没有规范、自主、有序的管理,相关活动的推进和评价机制的行为跟不上 。
3、图书陈旧、老化较多,师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识 。
4、没有电子图书馆(室),不能下载或发布有关信息 。
七、今后改善 今后,将努力提高本室的硬软件建设,不断地改进工作的方式和方法,加强硬件设施的配备,继续做好图书的分类、排架工作,做好对破损图书的修补工作,及时剔除不适合学生阅读的图书 。根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用 。
我校是一所具有近百年校史的小学 。目前,全校学生人数为近800人,教职工人数为32人 。
学校图书室作为开展素质教育的阵地,在学校领导的关心指导中,在图书室兼职老师的努力工作中,在全校各位教师的支持配合中,尤其是在全体学生的参与实践中,正不断地发展,逐步走向成熟,在管理、服务等方面均有提高 。现将近两年来,图书室工作的变化和进步做如下汇报:
一、领导重视,环境改善 。
图书室是学校教育教学不可缺少的组成部分,是学生渴求知识,接受新知识的直接途径和前沿阵地 。图书室管理、设备的好坏,直接影响着图书室功能的有效发挥 。目前由于种种原因,还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室,但已为图书室添置了计算机、打印机等设备 。
二、制度健全,人员保证 。
“没有规矩,不成方圆” 。我校的图书室有着一整套合理的配套制度 。其中包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“教师外借图书期刊制度”、“图书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基本职责和任务”等 。在日常的操作过程中,我们严格按照制度办事,做到一切按原则办,一视同仁,即使领导来借书也不例外,得到了教师们的好评 。