二、认真上课 。为了提高教学质量 , 体现新的育人理念 , 把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中 。课堂教学以人为本 , 注重精讲多练 , 特别注意调动学生的积极性 , 强化他们探究合作意识 。对于每一节课新知的学习 , 我通过联系现实生活 , 让学生们在生活中感知数学、学习数学 , 运用数学;通过小组交流活动 , 让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等 。鼓励学习大胆质疑 , 注重每一个层次的学生学习需求和学习能力 。从而 , 把课堂还给了学生 , 使学生成了学习的主人 。
三、认真批改作业 。对于学生作业的布置 , 我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排 , 既要使作业有基础性、针对性 , 综合性 , 又要考虑学生的不同实际 , 突出层次性 , 坚决不做毫无意义的作业 。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改 。个别错题 , 当面讲解 , 出错率在50%以上的 , 我认真作出分析 , 并进行集体讲评 。
四、认真做好后进行转化工作 。两个班学生中 , 学习中下者将近占一半 , 所以“抓差补缺”工作认真尤为重要 。本学期 , 我除了在课堂上多照顾他们外 , 课后还给他们“开小灶” 。首先 , 我通过和他们主动谈心 , 了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等 , 找出了其中的原因 , 并从心理上疏导他们 , 拉近了我们师生之间的距离 , 使他们建立了自信心;其次 , 对他们进行了辅导 。对于他们遗漏的知识 , 我主动为他们弥补 , 对于新学内容 , 我耐心为他们讲解 , 并让他们每天为自己制定一个目标 , 同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬 。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作 , 激发了他们的求知欲和上进心 , 使他们对数学产生了兴趣 , 也取得了较好的成绩 。
总之 , 一学期的教学工作 , 既有成功的喜悦 , 也有失败的困惑 , 如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法上等方面 。本人今后将在教学工作中 , 汲取别人的长处 , 弥补自己的不足 , 力争取得更好的成绩 。
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