初一学生小王子读后感怎么写？( 七 )

每一个孩子都有一颗美丽的童心，传统的灌输式的课堂可能会把这份难得的美丽泯灭，同时也可能让孩子产生对课堂的排斥。有人说过“教育所展开的世界是成人的世界，在这种世界中，儿童感到陌生、感到剥夺，没有在家的舒适与安宁。”所以我觉得我们必须在教学方法和教学手段上有所改变，叩响童心世界的大门，保护纯真童心。第一，要与学生进行平等的对话。当你作为他们的伙伴、朋友，你会发现他们与你的交流也越来越多；第二，要让学生多主动参与课堂，不要总是一味的老师说，学生听，久而久之孩子的本性就会被湮没，没几年课堂里就变成死气沉沉的了。
作为教师，能够进入童心世界，你会觉得是一种幸福。在这个世界里，你会了解什么是孩子的快乐；你会深切地体会到孩子的真爱与不爱；你会从孩子的一个闪烁不定的眼神中看到孩子内心的渴望与需要；你还会看到孩子的某些“古怪行为”的注解。教学不应该要求孩子死记硬背知识，而是要创造各种机会，使孩子能够从心灵深处，从日常生活、游戏中去领悟，让生活化的教学保护孩子的童心。

初一学生小王子读后感怎么写？

其实很早之前就读过小王子，只是匆匆完成了任务而已。但是现在，又把早就存在我书架里面的小王子翻出来，又读了读。
突然能够体会到为什么有那么多人沉迷于小王子，为什么那么多已经工作的大人们会找一个舒服温暖的下午，一遍又一遍的读小王子。对于那些大人们来说：小王子可能永远不会长大，永远都只是一个人大人小时候的影子。有着无限想象，天真无邪的影子。现在我们慢慢长大，学业繁忙，可是小王子他不会。他永远代表着小时候的我们。
说到小王子，就算没读过这本书的人，都听说过那一只小狐狸吧。小王子与狐狸呀，是一对要好的朋友，但也是狐狸教会了小王子什么叫作驯服（当然我更喜欢安东尼翻译的那个字他用了养）但是不管是养或者是驯服，大家都想表达的感情都是真挚的。
一旦有了情感关系，彼此对彼此就会相互变得特别，其实狐狸教会了小王子很多吧。也教会了看这本的我很多，比如说：我开始理解了什么叫真正的友谊，以及对待某种事物的耐心以及仪式感，这些都是被大人们忽略了的事情，可是年少的我们不就轻而易举的做到么？可是最后小王子还是同狐狸进行了告别，狐狸最后跟小王子说只有用心感受，才能看清事物的根本。
最宝贵的东西，用眼睛是看不到的。这句话我想是很受用的，我也会牢牢记住的，就像着小王子与他的玫瑰花一样，正是他在玫瑰身上花费的时间和心思，让玫瑰花变得珍贵，因为那是小王子自己培育的呀，逐渐长大的我们，遇见的事物越来越多，常常会忘记，一旦建立的某种情感，是需要去维护和负责的。我们早晚都会变成一个优秀的大人，变成我们想要的样子，但是有时候我们也要回过头看看小时候的自己，那些初心和在大人眼里看起来不切实际的东西。我想小王子一定是回到了他的星球，因为他的玫瑰花在那里等他。等待着他的回来，和爱。