综合解析以上各组数据得出的结论，并结合近年各民办院校的招生实务中积累的经验、教训，将全国各地的招生市场划分为：
一类市场：江苏、、河南、安徽、辽宁 二类市场：河北、浙江、四川、湖南、湖北、山东、黑龙江 三类市场：吉林、山西、内蒙古、江西、广西、福建 四类市场：贵州、云南、重庆、甘肃、宁夏、青海、新疆、海南
Ⅲ.市场预测
2004年民办教育是个不平凡的一年,也是高等民办教育市场竞争最惨烈的一年，从多所高校突然回光返照式的反扑,到7月份国家教委发布《关于取消高等教育学历文凭考试的通知》，对于无论准备退出的还是准备进入的意味深长 。让投资商们对经营理念和发展规划深刻反省的同时，也对处在市场竞争中的教育投资者从政策上增强了一些信心 。下面我仅从民办高等教育市场做些预测: 可能性一：在经营理念上，各民办教育机构开始强化走特色发展和品牌战略道路 。
教育产品和传统商品相同，同质性发展将导致商品过剩，价格恶性竞争，降低服务品质 。而从另一角度，国家扶持民办教育的初衷是考虑到优化并合理利用社会上闲置的教育资源以减缓国办高校的压力，但现在大多数学校都在一个较低的层面上生存，势必影响这个行业的健康发展 。从这几年洗牌教训中可见一斑 。国家以后陆续出台的政策、法规将会带有更加强烈的规范市场的色彩 。鼓励学校找准定位坚持特色办学 。而高校的招生宣传也会侧重于自己的强势专业 。例如：外语类：北京美国英语语言学院翻译外事类：西安翻译学院财经类：北京金融学院 艺术类：广东亚视演艺职业学院 烹饪类：保定虎振职业技术学院
计算机类：中国管理软件学院
秘书类：北京高等秘书研修学院汽车类：西安汽车科技学院旅游类：山东旅游管理专修学院服饰美容类：江西服装学院 。可能性二：在办学思路上，强化素质教育，提升教育附加值 。虽然这还只是中国教育改革的主流方向，但会首先体现在已经机关算尽的民办高校的宣传策略上，消费者跳动的每一个脉搏，商家都会把握的很及时，并会体现在商品给消费者的感觉上，这也是产业化的共性 。西安的五大以学风严谨著名，并按专业安排职业技能培训，在这一点上领先了其他地区 。精耕细作是商家的本色，但教育的内涵不会变，学生和家长仍把学历文凭看得很重，学生不会买椟还珠，所以这一点还不大可能对市场格局造成很大影响 。可能性三：在市场运作上，开始主动出击，与国办大学分庭抗争 。
多年以来，在高等教育市场上，民办高校一直扮演着分食国办高校的残羹冷炙的角
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