高一教学计划如何写?

新学期已经开始,为使本学期的教学工作有目的,有计划,有步骤的进行,特制订计划如下:
一认真研究新教材,对于新教材在旧教材的的基础上删掉了不少内容,同时也增加了许多新知识 。另外,原先的讲授顺序也可能打乱,这就要求我们尽快地适应新教材,吃透新教材,把握好教学进度与难度,当然最重要的还是基础知识,它是提高能力的前提与基础 。在教学中应制订好层次与目标,把好选题关,层层深入,逐步提高 。
二认真备课是上好课的前提,认真备课包括备教材,备学生 。备课本要在系统掌握教材,钻透教材的基础上,根据学生的实际情况去备课,要求符合学生的认知习惯,在备课过程中,多听课,多与有经验的教师切磋;不断提高自己的业务水平,课下多批改,多找学生谈话,掌握每一个学生的学习情况,及时表扬与批评;尤其是在他们的心理、思想上出现问题时及时引导 。
最后,上好每一堂课 。课堂是与学生交流的场所,在课上、课下应与学生进行交流,对学生的疑难问题要不厌其烦的多层次,多角度的讲解,对不同层次的学生要求也应不同,做好优秀生、边缘生工作 。
总之,为取得好成绩,要一切以教好,学生学好为中心,在今后的教学工作中取人之长,补己只短,不断地提高业务水平 。
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指导思想:
针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想 。教学内容:
高一(上)的12单元内容 。具体安排:
1、对于高一(上)内容中的12单元,每一单元用8课时,新授5课时,练习2课时,阅读1课时,共用4个月的时间 。2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中 。
3、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的 。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业 。
4、为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练 。除了利用课堂上的时间外,还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力 。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握 。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯 。
6、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评 。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导 。