语文赛教课活动总结怎么写？

2011——2012学年度青赛课小结
本次2011——2012学年度青赛课我担任中学综合组的评委。本组包括了音乐、美术、体育、信息技术四个学科，10所学校共11位老师参赛。
比赛项目与市青赛课接轨，设有备课、上课、说课、演讲、评课等项目。整个比赛过程公平、公正。
最直接的感受就是好教师不再集中在几所名校。特别是青年教师对电脑等现代信息技术的应用游刃有余，在短短90分钟的时间内完成好备课、教案（甚至已打印出来）、还能制作出CAI课件辅助教学、拿出一节比较优秀的课。
这次两位音乐教师上同一节课，七年级上册第三单元《金色的秋天》。49中的王琳上的是欣赏课，她选了《西风的话》、《扬鞭催马运粮忙》、《丰收锣鼓》、配乐诗朗诵《秋》为这节课的内容。
在90分钟里能准确把握本节课的教学目标、重点、难点进行备课，说明平时对教材深有研究，对重难点知识、重要技能了然于胸，正确把握师生之间教与学、主导与主体的关系，并在课上密切关注学生，以学生为主体，及时调整自己的教学预设，体现了老师们心中有学生，更多地关注了学生的“学”而不是自己的“教” 。
能营造高效课堂，调动学生的积极性，师生互动较好，是一节较好的音乐课。不足之处：欣赏部分太简单，欠缺必要的练习来强化、反馈。说课不够规范。不知道该怎样说课，而是变成课后反思。
50中的林力上的是欣赏课，他选了《四季——秋》为这节课的内容。从选材上看，这节课很单一，一节课的大部分时间就让学生看视频、听音乐，而对作品的体裁、音乐表现却没有介绍，书上有介绍却没有让学生了解，学生听不懂，教学效果不明显，结果时间没到就下课了，对陌生的学生预期的不足及在课堂突发事情的处理上表现出来的教学智慧有待进一步提高。
评课经验不足，如何撰写评课报告有待培训指导。
本次参赛教师为1-6年班主任，总体看各位教师课前都能够认真备课，教学目标、教学重点、难点、教学流程、教学设计都比较好，教学过程中注重实践新课程思想、情感、态度、价值观在教学过程中得到有机渗透和应用，教学中突出以学生为主体，设计有价值的问题启发学生思维参与师生互动、生生互动，调动了学生学习的积极性。新课程思想理念已被大多数教师接受，新的教学模式，思考方式已被大多数教师付诸于实践。
在听课中体现出的共同优点：
1、注重知识传授，注重情感交流。
教学中，教师对学生出现的困惑能恰当引导，特别是教师注重为学生情感方面的交流，他们能把微笑带进课堂，亲切和蔼，课前能通过故事、游戏等活动，循循善诱地拉近了与学生之间的距离。启发鼓励学生到位，充分尊重学生的自尊心，教学自然，语言亲切，能尊重和信任学生。