小学低年级班主任经验交流会发言稿格式怎么样?(13)


三、耐心、恒心 。
班主任教育学生要有耐心和恒心 。我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题,学生的成长过程,能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的,没有反复的训练或是实践是不能成功的 。
思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程 。不要期望你强调一遍的事,学生们就能做的很好,更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足 。比如,一年级新生入学,对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零,有些同学上课不会听老师的讲话,往往是老师刚刚落下话音,好多学生马上就会重复问你这个问题,而且是一个接着一个,一个声音高过一个声音的使劲喊着,按下这个,那个又开始说话,弄的老师心力交瘁,苦不堪言,上一节课的感受不是授惑解疑、传播知识,到像是一场唇舌大战,脑袋都大了一圈,有一种一节课胜过一个月的感觉 。
这样的场景在一年级新生入学的课堂上屡见不鲜,屡教屡犯 。每当这种时刻我都会先平静自己的心情,付出耐心和恒心来反复训练、培养学生的良好习惯,教会他们如何听课,如何学习 。教会他们安静、有秩序的做事 。
林书帆,女孩,课堂上不听讲,总爱和同位、还有后面的同学说话,上课不做题,不记作业,不经允许就随便大声说话,几乎是每节课我都三番五次的提醒她不要说话,提醒她该做题了,提醒她注意听课,但是效果不好 。针对这种情况,我与家长交流,要求家长配合老师教育她,经过长时间的努力,转变了很多 。
四、平常心
我在班主任教育工作中,力求做到:做实事、埋头苦干;“但问耕耘,不问收获”;不急功近利,而要默默进取;不是看破红尘,而要一种“也无风雨,也无晴”的洒脱和坚韧 。抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育教学工作 。正如陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去” 。做班主任虽然辛苦,但教师节一束束鲜花送到你的面前、走在马路上听到一声“老师好”、节假日收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时,所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去 。
以上是我个人的一点体会,我相信在座的老师比我做的更好,希望我们在这方面多交流,多沟通,让我们的班主任工作做的更好 。由于我的写作水平不高,有说的不好或缺乏条理的地方,还请各位老师批评指正 。
谢谢大家倾听!

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尊敬的各位领导,各位同仁:
大家好!
首先感谢学校为我们提供这样一个交流的平台,让我有机会向各位学习,在班级管理方面,我还在摸索中,经验谈不上,现将我在关注留守儿童方面的一些做法在这里谈谈,谨以此抛砖引玉,敬请各位批评指正 。